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职业教育论文-新时期体育教师素质修养谈.doc

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职业教育论文-新时期体育教师素质修养谈.doc

职业教育论文-新时期体育教师素质修养谈摘要:未来体育教育的成败,代写论文很大程度上取决于体育教师队伍的素质。师德素质是体育教师素质的灵魂,业务素质是体育教师素质的核心,身心素质是体育教师素质的基础。关键词:体育教师素质;特点;内涵体育是学校教育的有机组成部分,在实施素质教育和培养现代人才方面发挥着重要作用。教师素质是实施素质教育的关键,对学生的发展起着决定性的作用。教育面临的最大挑战不是技术,不是资料,而是教师的思想观念、思维方式和人文修养,尤其是教师的教育观、教学观、质量观。就一所学校的发展来说,制约的因素很多,但教师的素质是关键因素。有了高素质的教师,才会有高质量的教育,才能培养出高素质的人才。一、体育教师素质的含义所谓体育教师素质,是指教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。根据教师素质的这个定义,我们可以从以下几个方面来理解:一是教师素质是教师这一职业特殊和独特本质的反映;二是教师素质是在教学活动中表现出来的;三是教师的素质是一个系统结构,各成分之间是密切联系的;四是教师的素质是结构和过程的统一,动态性是其精髓。二、体育教师素质的特点1职业性。任何职业都要求其从业人员具有与其相适应的素质。体育教师的性质、职能、对象等方面都有自己的特殊性,因此对体育教师素质就有不同于其他职业特点的要求。体育教师的劳动是一种以脑力劳动与体力劳动相结合,以培养人、塑造人为目的的特殊劳动。尤其是人才培养是一种周期长、见效慢、没有时空限制的劳动,这就需要教师具有对学生未来发展认真负责的精神,创造奉献精神,团队合作精神。由于教师对学生影响的全面性,决定了教师需要具备思想品德、职业理性、知识结构、教育教学能力、人格特征和心理素质等方面的全面素质。2创造性。体育教师的职责是培养高素质的人才。面对千差万别、千变万化的学生,要把他们培养成为社会需要的合格人才,作为教师,必须因人而异,因时而宜,创造性地安排处理体育教学内容,拟定适合学生心理需要的教育教学程序和方法。教师的创造性工作贯穿于整个学生的发展过程,教师始终处于不断探索、不断创新的创造状态。另外,现代教育的目标是培养创造性的人才,而创造性的教师是创造性教育的前提条件。要培养创造性的人才,教师自身也需要有创造意识、创造能力和创造个性特征,要能突破传统的教育方式方法,改革教育教学内容

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