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职业教育论文-消除供需错位 调整教学思路 促进职业教育健康发展.doc

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职业教育论文-消除供需错位 调整教学思路 促进职业教育健康发展.doc

职业教育论文-消除供需错位调整教学思路促进职业教育健康发展摘要:许多地方的职业教育在发展过程中不同程度地遇到了困难,其中较为突出的是毕业生就业在校企之间出现的供需错位的问题。这些问题困扰着校企双方,因此,必须对供需错位现象及其原因进行深入分析,并提出相应的对策,这对职业教育的健康发展具有积极的意义。关键词:技术人才;就业;供需错位;教学改革;职业能力中等职业教育以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以培养综合职业能力为目标,为未能迈进普高校门的初中毕业生提供了继续学习深造的机会。通过在校学习,使其获得步入社会所必须具备的专业知识和技能,也为企业提供了持续发展所需要的技术人才。这本是顺理成章、水到渠成,学校与企业双方都乐享其成的一件好事。但现实中并非如此。一方面众多的企业苦叹招不到实用的技术人才,另一方面职业学校为毕业生缺少就业机会伤透了脑筋。症结何在,值得企业、学校及政府教育决策部门深思。供需错位是职业教育健康发展的绊脚石大量的职业学校毕业生在寻找就业机会,众多的企业急需技术人才,却拒绝接纳职业学校毕业生,到底是什么原因导致如此尴尬的局面呢?最近,从温州市举办的一场机械类人才交流会上反馈的信息可从一个侧面、在一定程度上能说明问题。参加交流会的企业有近九十家,除少数几家企业愿意招聘职校毕业生外,绝大部分企业的招聘条件是:应聘人员必须是具备二至三年以上工作经验的技术人员。即使是愿意招聘职校毕业生的,一般也只招来自边远郊县的毕业生。招聘方的观点非常明确:一是职校毕业生缺乏实际工作经验,在学校里学到的知识技能往往与生产实际有较大的差距,难解企业的燃眉之急;二是刚从学校出来的毕业生往往心气较高,缺乏吃苦耐劳精神与敬业精神。从笔者本校就业指导管理部门反馈的信息是,每年推荐就业的毕业生总是有相当部分被招聘企业退回,重复推荐率相当高,一次就业率偏低。而且,还有部分被退回的学生并没有回到学校,而是自行另谋职业;有些学生则在就业试用期满后被退回或“跳槽”。这也从另一个角度印证了招聘方的观点。正是这种校企双方供需错位的现象,严重影响到职业学校的声誉,长此以往,必然会阻碍职业教育的健康发展。陈旧观念与短期行为加剧了校企双方的供需错位由于工作关系,笔者于2006年11月至2007年1月,选择部分温州市中小企业为样本单位,对企业的人力资源管理现状进行了一次社会调查。调查中反映出

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