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职业教育论文-独立学院教师激励机制探析.doc

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职业教育论文-独立学院教师激励机制探析.doc

职业教育论文-独立学院教师激励机制探析摘要:独立学院作为高等教育新的代写论文办学模式,正面临一系列的挑战。如何进行质量建设,提高办学质量,是摆在广大独立学院工作者面前的一个重要课题。质量建设需要高素质的教师,而高素质的教师队伍的形成离不开科学有效的激励机制的建立与完善。关键词:独立学院;激励机制;问题;思路心理学研究表明,一个人的能力在平时的表现与经过激励后的表现之间存在明显的差异,在一个人能力不变的情况下,工作成绩的大小取决于激励的程度。因此,设计科学、合理、有效的独立学院教师激励机制是独立学院实现办学目标的一个重要因素。一、独立学院教师激励机制建设中存在的主要问题1.岗位激励机制不健全大多数独立学院都设立了教学科研岗、管理岗、其他专业技术人员岗、工人岗和退休专家返聘岗。从目前情况看,岗位激励机制存在不少问题,主要表现在以下几个方面:一是缺乏足够的工作分析。工作分析是确定完成各项工作所需技能、责任和知识的系统过程,是一种重要而普遍的人事管理技术,它是人事管理所有活动的基石。由于没有真正地按每一名员工所在岗位的重要性、工作量的大小等对应地给予激励,使那些成为组织支柱的员工的工作积极性受到打击,他们对组织的满意度也越来越低,最终受损害的是学院。二是缺乏科学的考核制度。由于独立学院的考核制度正处在建立和完善的过程中,对教职工的考核缺乏科学性和经常性,而且考核工作只停留在定性阶段,定性分析在缺乏平时考核资料的情况下,难免受主管人员直觉判断所左右,有很大的局限性。三是缺乏对退休专家返聘岗的科学认识。退休返聘专家尽管年龄偏大,但他们的经验和能力积累丰厚,对独立学院的发展和年青人的成长起着不可低估的作用。从目前情况看,大多数独立学院的退休返聘专家都已成为学校的中坚力量。但我们发现,不少院校并未充分调动这些老专家的积极性,给他们的报酬甚至不如一般讲师,在学院发展谋略上也未充分调动老专家参与的积极性。2.津贴分配不合理津贴分配仍然未摆脱平均主义的窠臼,激励机制在教师津贴分配中的作用发挥还不够充分。主要表现在以下三个方面:一是教师津贴分配中重数量轻质量;二是教师的贡献、业绩与津贴不完全对等;三是教师的创新劳动得不到有效激励。3.编制管理不完善目前独立学院的人员组成主要为:传统人事编(包括母体院校任命的行政人员和派遣的教师、引进的部分高学历人员等)、人事代理编(新引进的部分硕士研究生、

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