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职业教育论文-综合应用多种教学方法 提高内科护理教学质量.doc

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职业教育论文-综合应用多种教学方法 提高内科护理教学质量.doc

职业教育论文-综合应用多种教学方法提高内科护理教学质量作者:田玉梅岳琳闫青张青宋微摘要:针对《内科护理学》这门护理专业的主干课程,结合护理大专三年制学制的特点,围绕课程教学目标进行教学方法的改革。在该课程的课堂教学中,合理组织教学内容,应用启发式教学法、病案分析法、自学辅导法等多种教学方法,结合临床见习强调健康教育的重要性,将课堂教学的理论与临床实际有机结合,并突出护理的专业特色。多种教学方法的应用注重护生综合能力的培养,激发了护生的学习积极性,收到了较满意的教学效果,教学质量明显提高。关键词:教学方法;内科护理;教学质量《内科护理学》是护理专业的一门主干课程,要求护生能够对内科各系统常见病、多发病的作出护理诊断和进行护理措施,尤其应重视心理护理和健康教育[1]。根据教学目标,本教研室教师积极参与教学方法的改革和创新,在教学中采用多种教学方法,选择针对高职高专特色的优秀教材,合理组织教学内容,并将课堂理论教学与临床见习结合,调动护生的学习积极性,加强对护生综合能力的培养,护生反映教学效果良好。1方法1.1教学对象2007级护理专业三年制大专生共1000余人。《内科护理学》课程102学时,理论讲授课、病例分析课、见习课、自学辅导课、多媒体电教课比例为19∶3∶2∶1∶1,使用第四军医大学出版社出版的全国医学高职高专护理专业规划教材《内科护理学》(蒋乐龙,吕云玲主编)。1.2教学准备按照国家政策和社会需求科学修改教学大纲,结合多位教师外出考察、学习外校临床教学改革经验,加强内科护理教学的针对性和实用性[2]。合理组织课堂理论课、病例分析课、自学辅导课教学和临床见习内容,针对不同的教学内容综合应用多种教学方法,课前写出详细的教学计划和教案。2实践2.1规范临床见习临床见习严格按照护理程序进行,强调健康教育。由附属医院或定点见习医院的科室护士长带教,带教老师见习前一天选择好具有典型临床表现的病人,与病人进行沟通,取得病人积极配合。要求护生见习前预习或复习相关知识。见习时老师带领护生到病人床旁先进行护理观察,由个别同学进行病史收集、身体评估和健康宣教,所有同学都应进行记录。然后带领同学到学习室,引导护生针对该病人的情况进行集体讨论。最后,老师根据存在的问题总结本病的临床特点,如何科学规范的按照护理程序对患者进行评估,制订有效的护理措施。健康教育是护理工作的重要职能之一。在临床

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