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职业教育论文-职业学校教育质量的理论探析.doc

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职业教育论文-职业学校教育质量的理论探析.doc

职业教育论文-职业学校教育质量的理论探析摘要:职业学校教育的质量不同于其他质量,它有自己的多维表征及特点。职业学校教育质量的评价方法与手段具有多样性,但应注意评价本身的可靠性。职业学校教育的质量保证有两种主要途径,一种是基于公共权力机构的措施,另一种是依靠市场策略。关键词:职业学校教育;质量;质量评价;质量保证Abstract:Educationqualityofvocationalschoolisdifferentfromothersandithasitsowncharacteristicsandmulti—dimensionalcharacterization.Consideringitsdiversityinqualityevaluationmethodsandmeans,weshouldnoteaboutthereliabilityofevaluation.Therearetwomajorchannelsforitsqualityassurance,onebasesonthepublicauthoritymeasuresandtheotherreliesonmarketstrategies.Keywords:vocationaleducationinschool;quality;qualityevaluation;qualityassurance职业学校教育的质量问题历来受到人们的关注。尤其是20世纪60一70年代,随着职业教育规模的扩大,教育质量问题一度成为人们关注的焦点。人们担忧扩大规模以后职业教育还能否维持一定的水平和水准。因此,许多国家纷纷采取措施确保职业教育的质量与水准。从世界范围看,当前以质量为导向的改革已成为学校教育改革的共同目标,成为各国不约而同的行动纲领。然而,对我国来说,随着职业教育的快速发展,现在最不适应这个改革要求的,恰恰是作为整个职业学校教育改革方向的质量本身。已有质量标准的制定反映的主要是教育部门的要求和利益,而难以反映实际生产部门的要求和利益,更难以反映劳动者的要求和利益。从动态上看,它不能随着生产力的发展和技术的进步而随时做出相应变动;从结构上看,它更多地带有学科体系的框架和特征,不符合职业体系的要求;从方法上看,它通常采用任务分析法,而不是追求职业功能目标的实现。一、质量与职业学校教育质量概念诠释对研究对象给予科学界定,是研

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