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职业教育论文-职业学院汽修专业教学改革发展探析.doc

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职业教育论文-职业学院汽修专业教学改革发展探析.doc

职业教育论文-职业学院汽修专业教学改革发展探析[摘要]由于关税减让以及逐步减少配额、许可证一类的非关税保护措施,为汽车进口创造了条件。汽车保有量的增加势必大大提高汽车维修市场的容量,这对我国维修业的发展十分有利。同时,国外新的维修设备、维修工艺、维修技术也将进入我国,使我国汽车维修企业受益匪浅,职业教育和培训量随之增长。鉴于此,本文对职业学院汽修专业如何抓住契机,进行教学改革提出几点看法和建议。[关键词]职业学院汽修专业教学改革一、汽车维修行业对从业人员的素质要求1.具有极强的逻辑推理能力维修工对汽车故障应具备一种特殊的逻辑分析能力,这一要求在一定程度上是由我国汽车维修行业的实际情况决定的。到目前为止,我们的检测手段、设各的使用状况和故障的发生部位,还没有达到只需要单纯更换零配件的程度。目前,修理业的主要任务还是“诊断”,正所谓“七分诊断、三分修理”,真正反映一个维修人员水平的是其诊断的准确程度。在诊断过程中,要求诊断人员要“懂原理,会分析、能推理、巧诊断”,排除一个疑难杂症。因此一个不会推理的人,不会逻辑分析的人是很难成为一名好的修理工的。2.具有一定的英语基础汽车技术的发展,使得它已不再是一个国家的事了,需要有国际合作。我们所修的车相当一部分是进口车,因此具有一定的英语基础就显得尤为重要。在工作中,不仅要查阅一些相关车型的英文资料,而且还可以非常方便地了解国外最新的汽车技术、维修手册和诊断办法。3.机、电、液有机地结合我国汽修行业传统的观念是机、电工各自分开,它们是两个独立的工种,而随着汽车技术的飞速发展,这种分工已经很不现实了,强烈需要将机、电工结合一起,再辅以液压技术,三者有机地结合才是较理想的汽车维修人才。4.掌握一定的计算机知识现代汽车要求维修人员必须掌握一定的计算机知识,不仅要了解计算机的正确使用,而且还要了解车用单板机的基本原理和控制原理,否则对于许多故障现象是可能无法理解的。5.会挑选、使用并延伸设备的用途修理员工能力的高低在很大程度上取决于对设备的应用程度。如果仔细观察就会发现,在许多修理厂有很多设备摆放在那里充门面、装样子,甚至有些修理厂的设备还没有打开包装,购买的原因只是因为行管部门要求,像最基本的尾气分析仪,不少修理工都不会依据检测数据做推论。因此,一个真正的汽修人才一定要会开发和利用汽车检测设备。二、当前汽车维修职业学院专业现状探讨1.师

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