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职业教育论文-职业教师的教育机智及其培养感悟.doc

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职业教育论文-职业教师的教育机智及其培养感悟.doc

职业教育论文-职业教师的教育机智及其培养感悟摘要:教育机智是作为一名优秀教师不可缺少的内在品质,它包括对教育情境的了解与认识、理解与把握、选择与判断以及处理与行动。培养教师的教育机智,关键在于加强教育理论修养、训练思维反应品质、提高辨别判断能力、丰富教育实践经验。关键词:教育机智;教育情境;教育行为;培养。早在两百多年前,就有教育家指出,谁将成为好的教师或是坏的教师,关键在于他有没有形成健全的教育机智。时至今日,在教师教育的实践过程中,我们见到的依然是多可言传的规范性知识,对于具有实践性知识特征的教育机智的培养,现有教育学理论尚阐述不够,从而造成人们对教育机智在教育教学活动中的重要性认识不足,影响了教师素质的培养与提高。本文试图就教育机智的内涵、构成及培养作探讨。一、解读教育机智关于教育机智的内涵,国外学者的观点归纳起来大致有以下几种:一是将教育机制理解为贾雄编,诸惠芳等译:教学教育技艺原理[M].北京:人民教育出版社,1993。

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