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职业教育论文-职业教育大省建设问题研究.doc

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职业教育论文-职业教育大省建设问题研究.doc

职业教育论文-职业教育大省建设问题研究摘要:安徽省职业教育发展相对落后。随着产业结构优化升级和发展方式的转变、城镇化进程和新农村建设、完善国民教育体系和开发人力资源的需求,迫切需要建设职业教育大省。本文阐述了职业教育对象、体系、规模、理念以及基础能力是建设职业教育大省所要涉及的基本问题,提出建设职业教育大省的关键是在于职业教育体制创新、科学规划、扩大规模、提高基础能力、提升办学质量以及营造发展环境。关键词:职业教育大省;内涵;发展;建设安徽提出建设职业教育大省。什么是职业教育大省,为什么建设职业教育大省,及怎样建设职业教育大省这是建设职业教育大省必须理清的三个问题。什么是职业教育大省把握职业教育大省的内涵有助于科学确定建设职业教育大省的发展目标、实施方案和落实举措。职业教育大省包含全民的职业教育对象、完整的职业教育体系、较大的职业教育规模、全新的职业教育理念和强健的办学基础能力。(一)全民的职业教育对象1999年,联合国教科文组织第二届国际技术与职业教育大会在《技术和职业教育与培训:21世纪展望——致联合国秘书长的建议书》中深入探讨了“全民技术和职业教育”,从三个方面阐述了职业教育的全民性:一是职业院校和培训机构是技能人才培养的主阵地,人们需要通过接受职业教育技能训练和指导,取得劳动职业资格,进入社会劳动就业领域。技术和职业教育与培训的教育对象日后成为社会劳动人才的主力军。二是职业教育是终身教育的重要组成部分,终身教育的对象则是所有人群。“技术与职业教育对于所有人来说,都应成为一种主流教育渠道”,“技术与职业教育受教育的对象更广,受教育的机会更大,更为重视人的发展需要,使受教育者获得有效参与劳动世界的能力”,不但可以作为向人们提供更多职业机会的手段,而且可以作为专业进修和技能提高的渠道,更新、改造、提升人们的职业知识和技能,以适应科学和信息技术的飞速发展、劳动力和资本的加速流动、工业经济和新农村经济的形成,提高就业、管理、工作以及市场的竞争力。三是职业教育和培训是培养青少年获取生活技能和经验的一种重要手段,应该面向广大青少年开展职业教育和培训。“技术与职业教育和培训必须在普通教育阶段就开始进行,以便让儿童了解一系列有用的生活技能和经验。”因此,职业教育是面向人人的教育,教育对象面向全民是建设职业教育大省的应有之义。(二)完整的职业教育体系职业教育大省是广义的大职业教

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