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职业教育论文-职高班主任的工作法宝.doc

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职业教育论文-职高班主任的工作法宝.doc

职业教育论文-职高班主任的工作法宝摘要:职高班主任在工作中注意作好各方面的沟通是非常重要的。尤其是班主任与家长之间、班主任与学生之间,班主任与任课教师之间、班干部与同学之间,每个心灵之间,做到“沟”而“互通”,就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。关键词:职高班主任、沟通、作用职业学校任职几年来,任课教师接触学生相对少些,而对于职高班主任来说,要想走近学生,形成班级凝聚力,心灵沟通在工作中起着非常重要的作用,是班主任工作的法宝。班主任工作艺术也是一种沟通的艺术,每个心灵之问,只有在相互尊重、平等、信任与诚挚中,才能“沟”而“互通”。在班主任工作中我十分注意以下几个方面的沟通工作。一、班主任与家长的沟通有些家长认为孩子考上职高,“望子成龙,望女成凤”的梦想破灭了。易在孩子面前流露出失望情绪,对亲友的谈话也不再以孩子为中心了,甚至羞于对人言及孩子的学业。导致有些学生回家很少见到父母的笑颜。结果影响他们在校的表现。父母是孩子的第一个启蒙老师,因此班主任与家长的沟通是重要的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想政治教育外,家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。学校教育与家庭教育形成互补关系,就会使我们的班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律,决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重;如果当着学生的面训斥家长,这不仅使家长难堪,而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子,极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。教师要树立正确的“学生观”,客观地、全面、公正地评价每个学生,使学生家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致,从而做到心理相容,共同教育学生。二、班主任与学生的沟通爱心似雨露,润物细无声。在工作时,我牢记教育家孙敬修的话:“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任还应越过自己的儿女手足,有了这种感情,才能把一个个学生培养好。”在工作中我用自己的爱去关心每一个学生。尤其是对学生病时的一句问候,更让他感到温暖。胡同学是个沉默寡言的学生,不愿意和同学老

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