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职业教育论文-英美制造业人才培养特点及启示.doc

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职业教育论文-英美制造业人才培养特点及启示.doc

职业教育论文-英美制造业人才培养特点及启示[摘要]虽然我国已发展成世界制造业大国,但产品缺乏科技含量使我国难以成为世界制造业55国,要提高我国的制造业水平,我们必须借鉴英美先进经验,加强制造业培训和教育,改革职业技术教育,培养制造业发展急需人才,形成合理的人才结构。[关键词]制造业教育培训启示制造业是世界工业经济腾飞的脊梁,是国民经济持续发展的基础。虽然我国工业品已遍布世界各地,但我们应清楚地意识到,我国只是世界制造业大国,而不是世界制造业强国。制造业缺乏科技含量决定了我国工业产品在国际竞争中的劣势地位。技能型人才严重不足,人才结构不合理,是我国制造业缺乏科技含量、生产率低的致命因素。目前,面对国际工业市场上激烈的竞争,我们必须尽快建立科学合理的职业教育体系,培养一大批适应工业发展的技术工人。大规模的制造业培训在我国还处在探索阶段,我们目前要进行制造业培训可以借鉴发达国家的先进经验。英美是世界上最发达的工业国,制造业在世界制造业产值中的比重达到15%以上,出口达到10%,还有许多工业技术水平在国际市场上居领先地位。英美发达的制造业与严格的制造业教育培训有密切的关系。一、英美制造业培训基本情况1.英国制造业培训计划。英国最有特色的是制造业职业资格证书培训,即GNVQ(NationalCouncilforVocationaleducation)。它分为初级、中级、高级三个层次,对全日制16—20岁的在校学生开放,把普通教育课程与职业培训课程联系起来,为学生发展成通才和专才创造条件。GNVQ课程由强制单元(mandatorymodule)、选择性单元(optionalmodule)和附加单元(additionalmodule)构成,三个课程水平包含层次不等的课程单元。中级课程由4门必修课和2门选修课组成,高级课程由8门必修课和4门选修课组成。职业资格课程涵盖了所有职业领域三个不同层次的培训。GNVQ提出的核心技术与岗位工作相结合,学生可以在大范围内选择更多的GNVQ单元课程或者非GNVQ课程。2.美国制造业教育培训。美国政府认为制造业的前景取决于技能型人才的培养,由专门的机构——制造业工程师协会(TheSocietyofManufacutringEngineersSME)负责培训计划的制定和实施。SME和教育基金会共同制定了制造业教育计划(MEP),指出国家不但应满足个体

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