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职业教育论文-质量体系管理思想在职业教育中的借鉴.doc

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职业教育论文-质量体系管理思想在职业教育中的借鉴.doc

职业教育论文-质量体系管理思想在职业教育中的借鉴摘要:本文以质量管理体系标准和职业教育管理优化为依据,探讨质量管理体系思想在职业教育管理中的引申运用,通过职业教育的优化管理和持续改进,不断提高职业教育管理、教育和教学水平。关键词:职业教育改革;质量管理体系标准;持续改进;院校教育管理质量体系管理标准是由国际标准化组织ISO制定的为规范组织、提供满足顾客要求的产品或服务及促使组织通过持续改进和预防不合格产品、服务,使得顾客满意的一部质量管理标准。该标准起初主要被欧洲等西方工业发达国家的企业采用,20世纪90年代初期,我国许多规模较大的公司为使产品进入国际市场,提高企业内部管理水平及企业竞争力、产品质量、企业利润和社会效益,普遍采用质量管理体系管理产品质量。进入21世纪,国内大多数组织和机构为提高组织管理水平或服务水平,也普遍运用质量管理体系进行管理。质量管理体系给通过ISO9000认证的企业带来了巨大的效益:企业运作效率明显提高,员工各司其责,生产成本和管理费用大幅度下降,产品或服务质量明显提高,社会效益明显改善。随着质量管理体系的不断完善,从IS09002到IS09001-1994直至现在普遍采用的IS09001-2000,这些标准不仅被企业采用,许多组织、机构为解决管理中的种种问题,也开始采用IS09001-2000进行内部管理运作,甚至将其应用于党建工作。发达国家和台湾地区的一些职业教育部门也已尝试在教育管理中导入IS09001-1994,并建立了一套完整的标准操作系统,内部管理因此得以加强,为职业教育系统的标准化与制度化打下了优良基础,使职业教育的管理与改善更上一层楼,然而引入IS09001-2000进行管理的我国职业教育院校至今还为数不多。其实,只要认真解读IS09001-2000质量管理体系标准,并结合职业教育的行政和事务管理方法,即使没有引入IS09001-2000质量管理体系,也完全可以结合职业教育的各自实际,运用ISO9000的管理思想管理职业教育。ISO9000在国内教育系统的争论ISO9000最初起源于欧洲电器技术领域,于1947年2月正式开始运作,经过50年的持续发展,目前,该标准已为世界大多数国家所认同,规模不断扩大,成为国际标准。目前,欧洲部分学校已通过ISO9002质量认证。然而,我国教育界仍然存在对是否应该在职业教育中导入ISO9000

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