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职业教育论文-项目教学法在《汽车自动变速器维修》的运用.doc

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职业教育论文-项目教学法在《汽车自动变速器维修》的运用.doc

职业教育论文-项目教学法在《汽车自动变速器维修》的运用【摘要】项目教学法是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到技工教育的汽车自动变速器维修教学中,对如何把自动变速器维修理论与实践有机地结合,如何提高学生的维修技能水平作了有益的探索。【关键词】项目教学法自动变速器维修项目教学法是将“教与学”融为一体的教学法,采取小组讨论、协作学习的方式,通过“项目工程”,以任务来驱动学生的学习,通过完成项目任务,应用已有的知识和掌握的新知识达到培养解决问题的能力。在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生的专业应用能力;充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力;促进学生的团队合作精神,充分调动学生的学习兴趣。一、课程特点和分析汽车自动变速器维修是目前汽车维修界的热点和难点,它涉及的知识面较广,除机械传动机构外,还包括液力传动及控制系统、电子控制系统,维修店的大部分维修技师都不敢轻易对它进行解体维修。而相对我们的教学对象而言,基本上都是初中毕业的,从理论知识学习、理解就会有相当大的难度。在教学过程的安排上如果没有考虑到学生的这一现象,很有可能会使学生的学习变得被动、厌学,最终丧失兴趣而全盘放弃。基于以上情况,在“汽车自动变速器维修”课程的教学中应用项目教学法,就是以学生完成工作项目为先导,以实际操作为主线,即以项目任务为教学单元,打破书本上原有界限,将各部份知识分解成一个个知识点,为了完成一个项目任务抽取每个部份的不同知识点加以组合,使学生每完成一个项目任务都有成就感并增加学习兴趣。最终目标是使学生掌握维修自动变速器的基本技术,在仿真环境中完成项目任务,最终使学生了解和掌握维修自动变速器的方法。二、项目教学法的具体运用1.明确项目任务根据前期对汽车修理厂和4S店的调查,自动变速器维修工作主要是自动变速器的维护调整、就车维修、部件检测和故障的诊断与排除等。在实际教学中,考虑到工作顺序,结合学生的认知规律和教学要求,设立项目与工作流程如下:2.制定计划由学生和老师共同制定项目工作计划,确定工作步骤和程序。在本课程前学生已掌握和了解了机械传动、液力传动、电子控制单元的基本原理,教师通过对工作任务的引领,充分描述该任务,逐步引入已学课程知识,减少学生的困惑。同是考虑工作过程的知识和必要的知识技能目标,又要考虑在完成

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