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职业教育论文-项目教学法在《计算机辅助绘图》课程中的应用及体会.doc

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职业教育论文-项目教学法在《计算机辅助绘图》课程中的应用及体会.doc

职业教育论文-项目教学法在《计算机辅助绘图》课程中的应用及体会[论文关键词]项目教学法计算机辅助绘图应用[论文摘要]高职课程中应用项目教学法教学,项目选择是关键。要结合培养岗位技能所需,选择综合的、完整的、难度适中的、有实际应用价值的项目;实施项目教学法时,要鼓励学生自己解决问题,通过自我教育获取知识,培养学生的创新思维能力;通过一实际项目介绍项目教学法在《计算机辅助绘图》课程中的应用。《计算机辅助绘图》是高职机械类专业的一门必修课,应用性强,发展迅速。主要培养学生应用AUCAD软件从事机械制图、机械设计的能力,这是从事机械设计、设备研发、设备改造等岗位所需的基本职业能力。有些高职院校将其与《机械制图》课程整合为一门课程,本校作为一门独立课程单独设置。通过这门课程的学习,学生可以熟练应用该软件进行机械设计和建筑设计,并可以参加信息产业部的AUTOCAD高新技术考试或者参加浙江省劳动厅的中级测试,获得中级证书。以往的传统教学模式中,本门课程安排每周一到两次机房教学,在教学设计上也基本都是采用讲授一两个绘图工具后,让学生上机练习的形式。这种形式的学习,学生积极性也较高,但是不能将所学知识与实际的工作任务结合起来,所学不晓所用,时间久了,自觉所学课程枯燥,丧失积极性。笔者采用项目教学法,将课程内容按照工作过程的知识组织来安排,使学生在课堂上就能得到生产现场的实际操作训练,取得良好的教学效果。一、项目教学法的实质项目教学法,是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理,完全在项目实施过程中完成教学任务的过程,它是一种以现代企业的职业行为为目标,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式。目前,这种教学方法在很多课程中得以广泛应用并取得了良好的效果。项目教学法的实质是:以典型产品或服务为载体让学生学会完成完整工作过程的课程教学模式;项目可理解为一件产品的设计与制作,一个故障的排除,一项服务的提供等。项目教学中,项目的选定很重要,它应该以该课程的教学任务和应该达到的技能为目标,是该专业课程核心知识的模块化,要求能突破课程的重点和难点以及知识的层次性,逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,首先要确定职业岗位需具备的基本知识和技能,由此出发设计项目要完成的任务或解决的问题;其次,项目应该是丰富的、真实的,应该具有足够的复杂性,包含许多相互联系的知识部分,而每部分又是很重要

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