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职业教育论文-项目教学法在VHDL语言与数字电路设计课中的应用.doc

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职业教育论文-项目教学法在VHDL语言与数字电路设计课中的应用.doc

职业教育论文-项目教学法在VHDL语言与数字电路设计课中的应用【摘要】本文介绍了高职院校项目式教学改革的重要性,分析了VHDL语言课程实行项目教学的可行性,介绍了VHDL语言项目教学中项目设计的原则和方法,并详细说明了项目教学过程。【关键词】职业教育教学改革项目教学法VHDL语言项目教学法是一种切合职业教育特点,采用项目式组织形式实施课程教学的方法。项目教学法把理论与实践教学有机地结合起来,鼓励学生通过实践活动获得知识,激发学生的学习动机,发掘学生的创造潜能,因而得到很多高等职业院校教师和学生的青睐,逐步成为高等职业教育教学改革的发展方向。本文主要介绍项目教学法在VHDL语言与数字电路设计课中的应用。一、实施项目式教学法的历史背景和原因当前,随着生产力的发展和技术的提高,用人单位对高素质技能人才的要求也越来越高。然而,在实际教学过程中,高职学生普遍都存在文化基础差,学习自觉性不够或不会寻找较好的学习方法,上课注意力不够集中易开小差,学习被动,尤其对理工科课程的逻辑推理很难适应和接受。另一方面,高职院校的教师自身面临理论与实际结合不够紧密,教学和科研水平不高等方面的缺陷,因此,如何改进教学方法,提高教学质量,提高学生的职业技能,是我们处在教学第一线的老师所必须面对的问题。VHDL语言与数字电路设计课程是一门理论性和实践性很强的课程,既要求学生有扎实的数字电路功底,又要求有较强的高级程序语言能力,还必须有一定的芯片设计的知识。在传统的教学方法中,一般先介绍VHDL语言与数字电路设计的基础理论,然后进行实践教学。这种教学方法,由于学生缺少对真实职业情境的体验以及必要的经验基础而无法提起兴趣。因此高职生在学习这些课程时普通反映比较“难懂”,而担任该课程的老师也反映“难教”。如果在VHDL语言与数字电路设计课程引入项目教学法,从完成职业任务的需要出发,以提高学生职业技能为目标,通过“先做后学”,“在做中学”,这样可以大大激发学生的学习动机,从而大大提高教学质量。二、VHDL项目式教学改革的可行性对一门课程引入项目教学方法,是需要具备一定条件的,并不是所有的课程都非常适合项目式教学。项目教学法首先是要能将整个课程划分为若干个项目。VHDL语言的数字电路设计课的内容主要有逻辑电路设计、程序编写、编译仿真、芯片引脚锁定和下载等,完全能将这些知识点按照从简单到复杂,从单一到综合的原则

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