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职业教育论文-高校奖学金评定模式研究.doc

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职业教育论文-高校奖学金评定模式研究.doc

职业教育论文-高校奖学金评定模式研究【摘要】高校奖学金评定模式是高校学生工作急切需要解决的问题。文章对奖学金评定模式进行了新的探讨。【关键词】高校奖学金;评定模式;综合积分法“高等学校设立奖学金的目的是为了鼓励先进,鞭策后进,促进大学生全面素质的提高。奖学金评定工作是对学生最广泛、最深入、最重要的考察和鼓励措施。奖学金评定工作的质量成为当代大学生最关注的问题之一。”这项工作的导向作用是不言而喻的:做得好,可以让学生清楚地了解自己过去一学期的成功与不足,进而确立下一学期的努力方向;做得不好,则让学生在总结过去时感到迷惑不解,展望未来时产生怀疑心情,并将这一迷惑不解和怀疑心情转移到学校或老师身上,甚至导致对学校及老师产生不信任的危机。近年来,随着改革开放的不断深入,特别是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁发和实施,高等教育的教育思想、教育方式等均发生了深刻的变化,迫切要求加快对奖学金评定工作进行配套改革,通过奖优促劣,促使大学生发挥其最大的潜力和积极性。奖学金主观评定方法存在着一些不完善的地方:1.对奖学金评定工作的具体实施缺少科学的方法,常常导致主观分评定标准的不同,给同年级同专业统一评定工作带来了较大的难度。2.主观分缺乏说服力,也容易造成“暗箱”操作,无法保证公平和公正;3.由于主观因素可以左右奖学金的等级,学生无法及早规划自己的目标,无法及早发现自己在素质教育中存在的不足。尽管各大院校奖学金评定方法及《学生手册》的相关规定有一定差别,但基本思路是一致的。重庆文理学院数学与计算机科学系进行了奖学金量化评定改革,两年的实践证明:该奖学金评定量化方法是一种有效的、合理的评定方法,对各大专院校奖学金评定工作的具体实施具有一定的参考价值。奖学金评定量化方法的基本思路是:综合积分=学习成绩积分+附加积分(包括品德行为积分和能力素质积分)。附加积分体系必须体现学生的综合素质。一、奖学金评定的量化模式(一)学习成绩积分的核算学习成绩积分的核算一般由班委、团支部分别独立完成,再由辅导员核查两套核算成绩有无出入,确认无误后在班级公示。注意留出在进行下一道程序之前给同学查询的时间。学习成绩积分按下式计算:1.学业成绩:每门学科的学期总评成绩及格者记分,不及格者不记分。设周学时为k,百分制学期总评成绩A分(等级评分的优、良、及格分别折合百分制85分、75分、6

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