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职业教育论文-高等职业技术院校教师素质的探讨.doc

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职业教育论文-高等职业技术院校教师素质的探讨.doc

职业教育论文-高等职业技术院校教师素质的探讨【摘要】高职院校是培养人才的摇篮,教师是实施专业教育和素质教育的主要力量。面对知识经济时代的到来,高等教育的改革对教师素质提出了更高的要求。要实施素质教育,首先应提高教师的素质。教师水平的高低对素质教育的质量有直接影响。本文以个人所在学校的工作背景为研究和思考出发点,结合学校的办学特点和个人的工作实际情况,针对高职院校教师素质方面进行了探讨。【关键词】教师素质创新提高教师素质建议要当好一名高职学校的教师,应该具备多方面的基本素质。除了思想政治、道德品质及本学科知识等方面的素质外,个人认为还要具备以下基本素质:具备相关学科知识素质高职教师不仅会教授本学科的学生,还要会教授其他学科的学生,有时还要进行基础课程的教学工作。例如,很多讲授基础课程的教师往往工作在某一工程或应用学科领域或院系。因此,这就需要教师尽可能懂得其所在或所授课的其他学科的相关知识,而且是多多益善。这样的教学时常会产生意想不到的好效果,能够充分发挥出复合型人才的优势和特色。从教学方法论上讲,也可以将其总结为“学科与学科交叉的方法”。高职教师的工作能力素质,主要包括组织能力、表达能力、科研能力和创新能力。组织能力,主要包括教学设计能力、决断能力、指导能力、协调能力和创新能力。教学设计能力就是教师确定目标和制定实现目标的具体计划的能力;决断能力是对教学过程中突然出现的问题的应变能力;指导能力是对所教学生进行目标、知识、方法诸方面给予指导的能力;协调能力是指正确处理和解决学生中出现的各种矛盾,协调各方面关系的能力;创新能力是一种以实际情况为出发点有别于传统模式的思维能力。“创新”是高职教师应具备的重要素质本人任职于义乌工商学院,学院以“面向市场面向学生面向实践”为人才培养原则。义乌有中国小商品城之称,是一个国际性的贸易城市。义乌工商学院从实际情况出发,利用义乌这个国际性市场平台,首先在学校的办学上进行了创新,鼓励在校学生利用自己的专业特长进行创业。在社会上普遍存在的大学生就业难的问题,在这里得到了很好的解决,截止目前从义乌工商学院毕业的学生有一半多都选择了自主创业,而且都得到了很好的发展。创造性人才的培养呼唤创新教育,创新教育呼唤创新型教师,呼唤教师的创新素质。具备创新精神素质创新是一个民族进步的灵魂,反映在教育上则要求教师对学生培养的目标指向和重心从传统的“传道、

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