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职业教育论文-高等职业教育改革的几点思考.doc

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职业教育论文-高等职业教育改革的几点思考.doc

职业教育论文-高等职业教育改革的几点思考摘要:以就业为导向推动高职教育改革,是高职教育发展的必然要求。高职教育改革,要转变办学模式,合理调整专业和教学内容,深化实习教学体系改革,要立足市场需要办学,走开放性发展道路。关键词:高职教育;就业;改革教育部[2006]16号文件中明确指出,高等职业教育要服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设。以就业为导向,已成为我国高职教育改革与发展的主旋律。高职教育能否以就业为导向,主动适应经济社会发展的需要,不仅关系到高职教育改革的成败,同时也直接影响我国现代化建设进程。一、以就业为导向是高职教育发展的必然要求第一,高职教育以就业为导向是广大人民群众的强烈愿望和需要。人民群众对高职教育的热情,是基于对学生毕业后能顺利就业的高期望值上的。所以,高职教育能否最大限度满足毕业生就业的需要,直接关系到高职教育的发展是否真正体现了人民群众的切身利益,是否真正实践了“三个代表”重要思想。第二,以就业为导向是高职教育的发展方向。高职教育主要是面向经济产业和行业服务培养应用型和技能型人才。高职教育只有紧紧围绕经济发展的产业需求和社会服务需求来培养人才,才能增强毕业生的就业能力,才可能解决一方面高职学生就业难和另一方面很多专业领域又紧缺技能应用型人才的矛盾。高职院校要在指导思想上坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以提高学生就业能力和创新能力为目标,面向社会和市场办学,培养各种类型、各种规格的适应社会需求的“下得去、用得上、留得住”的实用技能型人才。只有这样,学校的办学才得到社会的认可,才能得到市场的认可,学校的事业才能发展。二、高职教育改革的举措1、以就业为导向,改革办学模式走校企合作产学结合模式,增强办学活力。加强产学结合,是高职教育突出特色、增强活力的重要渠道。随着社会经济的发展和科技的进步,发达国家均形成了各具特色的产学合作高职教育模式。如:德国的“双元制”、美国的“合作教育”、日本产学合作的“课题制”等。我国各职业院校也结合地方经济特点,开创了产学结合的各种模式,有“订单式”人才培养模式、“工学交替”模式等。这些模式各有利弊,不能生搬硬套,要根据本校的特点和地方经济的需求来灵活应用。高职教育与企业结合办学有以下几方面的优越性:人才预测更准确,专业设置更具针对性,培养目标更明确,教学计划更确切,兼职教师聘任更方便,校外实习基地更具

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