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职业教育论文-高等职业教育结构及其优化 .doc

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职业教育论文-高等职业教育结构及其优化 .doc

职业教育论文-高等职业教育结构及其优化摘要:高等职业教育结构是指高职教育系统内各要素之间的联系与比例关系。同时,它又是大教育结构中的一个子结构,与我国政治、经济、科技、文化等其他系统有着密切联系,受政治、经济、科技、文化等因素的影响和制约。从宏观层面分析,高职教育结构由专业结构、层次结构、形式结构、布局结构等要素构成。关键词:高等职业教育;结构;特点;构成;优化2000年,我国高等教育毛入学率为11%。到2005年,高等教育毛入学率将达到15%,实际上,北京、上海、江苏、天津等省市的毛入学率已经达到或超过15%,提前进入高等教育大众化阶段。笔者认为,高等教育进入大众化阶段的主体是高等职业教育,而不是普通高等教育;社会需求量最大的不是学术型人才,而是技术应用型人才。基于这种认识,研究高等职业教育结构及其优化问题就显得格外重要。一、高等职业教育结构的解读1.结构在我国,关于“结构”一词最早出现在东汉时期。当时主要用于房屋的构造,如土木结构、砖瓦结构等。进入20世纪,随着科学技术的发展,物质结构越来越呈现出多样性和复杂性特征,使人们逐步意识到,只有把握事物在结构上的内在联系,才能更好地认识和改造事物,从而更好地利用它来为人类发展服务。有了这一认识基础,研究物质结构的学科开始孕育,而且,在不长的时间内就有了一定的发展,伴随着研究的深入,研究的范围不断扩大,已经延伸到社会生活领域,经济结构、教育结构等一批新兴学科无论在广度还是在深度上都有了突破性进展,学科体系基本成熟。2.高等职业教育结构及其特点高等职业教育结构是指高等职业教育系统内各要素之间的联系方式和比例关系。它是一个多维度、多层次、多样化的综合结构。高等职业教育结构又是教育结构中的一个重要组成部分。它与我国的政治、经济、科技、文化等其他系统有着密切的联系,但也受社会等多种因素的影响和制约。就高职教育来说,它是一种特殊类型的高等教育,因此,其结构又有相对的稳定性、明显的层次性和高度的开放性。——稳定性。就高职教育结构本身而言,其基本要素不会经常发生变化,内在发展具有相对的稳定性。高职教育结构从宏观上说,一般由体制结构、层次结构、形式结构、布局结构、专业结构等要素构成。不论教育制度如何变化,不论高职教育以何种速度发展,都离不开这些基本的要素。正因为这些构成要素的相对稳定性,决定了高等职业教育特定的质和量的规定性,形成了高职

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