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职业教育论文-高等职业教育融资方式分析 .doc

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职业教育论文-高等职业教育融资方式分析 .doc

职业教育论文-高等职业教育融资方式分析摘要:当前,教育经费普遍紧缺,高职院校应结合自身的实际和区域经济的发展,积极寻求并建立新的稳定的投融资渠道和方式,如产学研结合,采取自办企业或以技术入股合办企业的形式为学校创收;走教育集团化之路并发行股票,为高职院校融资。同时,政府应加强对高职教育的投融资力度,通过发行教育债券等方式给予一定的奖金支持。关键词:高等职业教育;融资;债券;产学研结合;教育集团化;股票高等教育事业是一项需要大量资金投入的事业。近年来,我国高等院校的不断扩招使得教育资源不足问题更加突出,而处于弱势地位的高等职业教育更是面临着严峻挑战。发展中国家对教育成本的统计表明,高等职业教育的教育成本是普通高等教育教育成本的2.64倍。①因此,能否建立多渠道、新型的投融资体制,将在很大程度上决定着我国高等职业教育的发展前景和规模。一、走产学研结合之路,采取多种形式为学校创收美国、德国等发达国家职业教育的发展历程充分证明,产学研结合之路是职业教育发展的一条成功之路。产学研结合有利于企业、高职院校发挥各自的优势,实现资源共享。高等职业教育与社会经济的密切关系,使得它成为促进生产力发展、支撑经济繁荣的重要因素。同时,知识更新速度的加快也使得高职教育从单纯的职前教育向职后教育延伸,从学历教育扩展到非学历教育,从而也密切了企业与学校的关系,为产学合作奠定了基础。国际经验表明,目前产学研结合主要有两种形式:学校自办企业、校企合办。学校自办企业是指学校利用自身的人才、资源等优势独立开办的以营利为目的,由学校相关部门直接管理的一种机构组织形式。世界上一些著名大学在此方面曾进行过成功尝试。如美国斯坦福大学开发的学校工业园,使教学活动、科研成果与工业园的发展双向互动,彼此推进,最终形成了世界一流的技术和知识密集型工业开发区——硅谷。美国麻省理工学院、哈佛大学、英国剑桥大学等国际著名大学,也在20世纪80年代开始了“教育产业化”的尝试,开发了一些既有利:会效益又有经济效益的研究项目,如开发新型材料、制造业技术革新、开发人工智能、生物化学应用等。就高等职业院校而言,产学研结合的主要任务之一是以应用技术开发与转化为重点,发展校办产业,增强自我发展的能力。高等职业教育培养的是应用性高技能人才,具有开办企业的独特优势,因此应该鼓励高职院校在经营模式上走产业化道路,大力发展校办企业。校办企业的发展

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