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职业教育论文-高职公共英语教学与学生交际能力培养.doc

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职业教育论文-高职公共英语教学与学生交际能力培养.doc

职业教育论文-高职公共英语教学与学生交际能力培养【摘要】在高职公共英语教学中,语言教学交际法已经越来越广泛地应用。英语语言教学不仅要教会学生语言知识,更重要的是培养学生应用英语进行交际的能力。所以英语教学也兼顾了对高职学生进行交际能力培养,提高适应未来职场所需的综合素质的目的。本文探讨了如何在英语交际教学过程中培养学生的人际交往能力,创新能力和自主学习能力,将来成为国际化的应用型人才。【关键词】高职英语教学语言教学交际法交际能力目前我国的高职院校中,绝大部分学校或非英语专业都要开设公共英语课程。随着近年来高等学校英语教学改革的不断推进和深化,大部分英语教师已经逐步意识到传统的以教师为中心的英语教学模式很难适应培养学生的要求,语言教学交际法广受推崇。人类创造语言的目的首先是交流交际,因而英语教学也应回归英语语言作为交际工具这一本质特征,使学生学会应用这一语言工具进行交流,同时提高交际能力。同时,对于高职学生来说,面对毕业时竞争日益激烈的职场,交际能力的培养也成为除专业知识以外的一项素质必修课,具有良好的交际能力往往在应聘时或真正投入工作后表现出胜人一筹的优势,为职业发展添翼。笔者提及高职公共英语教学与学生交际能力培养的关系,是因为英语课堂的教学比起其它大部分专业课程的课堂教学更能兼顾交际能力培养的目的,以语言为工具,以课堂活动为任务,营造交流的环境和气氛,语言学习和交际活动二者并举,相互促进。1语言教学交际法的内容语言教学交际法起源于一种语言用于交际的理论,认为语言教学的目的就是发展“Communicativecompetence(交际能力)”。这一术语由美国语言学家DellHymes创造,它包括知识和能力两个方面,认为光有语言知识不行,还必须具有运用语言知识的能力。交际法的创始人之一著名的应用语言学家H.G.Widowson在TeachingLanguageasCommunication(1972)《语言教学交际法》一书中对于交际法教学的定义是一种既培养学习者语言能力又培养其交际能力的教学方法。他提出了一种语言系统与其在篇章和话语中的交际价值的关系的观点。他的注意力主要集中在使用语言达到不同交际目的的能力背后的交际行为上。在高职英语教学过程中,这种教学法是比较有实际意义的。高职学生的学习特点是注意力不容易长时间集中,自控能力较弱,如果继续进行大量的词汇、语法和篇章的

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