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职业教育论文-高职后勤激励机制现状和创新研究.doc

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职业教育论文-高职后勤激励机制现状和创新研究.doc

职业教育论文-高职后勤激励机制现状和创新研究【摘要】文章分析了当前高职院校后勤激励机制的现状,探讨了高职院校后勤激励的手段和方法,希望给高职院校后勤管理者有益的启示。【关键词】高职后勤;激励机制;现状;创新目前高职院校后勤管理者从健全制度、完善管理的角度探讨了后勤社会化改革的新思路,对如何激励高职院校后勤人员推进企业健康发展、为教学科研发展提供强有力的后勤保障研究不够。本文分析了当前高职院校后勤激励机制的现状,探讨了高职院校后勤激励的手段和方法,希望给予高职院校后勤管理者有益的启示。一、当前高职院校后勤激励机制的现状分析随着市场经济的发展和改革的深入,高职院校后勤企业在激励机制方面没有形成有效的措施和办法,一定程度上阻碍了高职院校后勤企业的良性发展,主要表现在以下几个方面:(一)绩效考核不到位高职院校后勤企业在运用绩效考核管理时,考核部门整体业绩的多,考核公司中层干部的多,对基层员工采取如年末一次评比的多,考核的结果只和检查员工工作完成情况、和薪酬绩效结合的多,将考核结果和员工发展目标、和企业发展目标结合的相对要少。考核指标的制定基本上由管理人员决定,员工的意见想法很少体现。考核方面的培训较少,对考核管理制度的完善进行的不及时,考核的总体作用一般。在运用和推进绩效考核时,还存在着各种困惑,如员工们对考核充满焦虑和疑惑,他们不愿意自己的弱点被暴露,也有部分员工认为这是做官面文章,搞文字游戏的,在考评过程中管理者的偏见就足以葬送他们日常良好的表现。一部分后勤管理者认为绩效考核费时费力,考核标准难以制定,获取的考核结果不能真实反映现状,很难运用到实际的人力资源开发、薪酬管理中,或者是管理者还存在着人情上的心理障碍,不愿去触击员工切身利益这个非常敏感的雷区,不愿扮黑脸,不愿打击员工的工作积极性等,因此,经过轰轰烈烈地绩效考核后,其结果普遍只是象征性地运用在年终小额度的金钱奖励或处罚上,管理者们不能或不愿系统地将考核结果用于被考核者的人力资源管理和绩效提升等方面。(二)思想情感激励不到位一些高职院校后勤只注重经济效益,而忽视了经常性、针对性地开展谈心活动,对员工思想动态掌握得少,暖人心、聚人心的工作做得不够,缺乏对岗位技术人员新技能的培训以及人性化的管理,导致员工在缺乏凝聚力和向心力。在知识更新越来越快的信息时代,“终身学习”和建立“学习型组织”已成为个人和企业在激烈竞争中立

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