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职业教育论文-高职基础会计实训教学之我见.doc

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职业教育论文-高职基础会计实训教学之我见.doc

职业教育论文高职基础会计实训教学之我见摘要基础会计实训不仅可以帮助学生理解和巩固基础会计所学的基本理论和方法,而且为后续专业理论课和实践课教学奠定基础。高职基础会计实训应尽量选择和编排适合会计初学者的教材或资料,采用分项实训与综合实训相结合的方式,改进以往不重视审核程序、不按岗位分工的缺陷,加强操作的规范化,并不断地探索新的实训教学方法,以丰富实训课堂。关键词分项实训;岗位意识;操作规范化;过程考核会计实训教学是采用真实的凭证、账簿、报表,以企业的实际经济业务为资料,模拟会计操作的全过程,培养学生的实际动手能力。基于高职院校以培养高等技术应用型人才为目标,会计专业本身具有实践性强和操作性强的特点,实训教学对于会计专业的学生显得尤为重要。其中基础会计实训作为会计专业实践课程的起始环节,是会计专业学生对会计工作的初次接触。本文结合笔者实训教学实践,就基础会计实训教材选择、内容安排、实训教学方式、时间安排以及考核办法等方面谈点看法。关于基础会计实训教材实训教材直接决定了实训效果的好坏。现在大多数实训教材的编写体系都是采用模拟某个企业一段时期内经济业务的综合实训。大多是直接印好业务单据,让学生完成从原始凭证的裁剪粘贴到会计报表的编制全部过程,较少按岗位来编排实训内容。对原始凭证的填制、审核、传递这部分实训内容也大多是轻描淡写或是不涉及具体岗位。有些实训教材还存在这样或那样的问题,如有的直接照搬真实企业某段时期的真实业务,业务要么过难,要么不具有代表性;有的采用的业务资料与实际脱钩,要么手续签章不完备,要么业务单据不齐全,漏洞百出。基础会计实训主要针对的是会计初学者。大多数学生在刚开始接触会计专业课程时都觉得比较难,特别是对会计上的一些名词、术语感到很陌生,如复式记账、平行登记、会计账户等,学生只知其然,而不知其所以然。因此在基础会计实训教材或实训资料的选择上不宜过难、业务不宜太过复杂,应尽量浅显易懂,最好是与基础会计理论课配套,帮助学生对专业名词术语、程序、方法的理解。关于基础会计实训内容安排在基础会计实训教学内容的安排上,笔者认为宜采用分项实训与综合实训相结合的方式,不宜直接采用模拟一个企业的综合实训方式。所谓分项实训即按照会计处理程序,将实训的内容分成原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、各种账簿的登记、对账、结账、会计报表的编制等多个项目,有针对性地开展实训。由

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