百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:23.37KB   全文页数:14页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法 .doc

职业教育论文-高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法摘要:高职教育“有价值取向课堂生活”分显现课程和潜在课程阐述教育原则。“有价值取向课堂生活”的内容包括认知、态度、行动、引评、内化。关键词:高职教育;“有价值取向课堂生活”;原则;内容;方法高职学生“有价值取向课堂生活”是“全面重点发展”。本节要阐述的内容是“有价值取向课堂生活”应遵循的原则、内容与方法。高职教育课堂生活应坚持“过”。坚持高职特色“过”的原则,是形成和体现高职特有价值取向的前提。为把握具体“过”的原则,我们分公共基础课、技术应用课、技能实践行动课、潜在课程等4种类型.分别予以阐述。一、显现课程“有价值取向的课堂生活”应遵循的教育原则1.公共基础课程公共基础课程有必开的政治课(马列主义哲学、法律、职业指导等)和体育课,以及其它课程。公共基础课程的课堂生活中课程内容在培养技术应用型人才和发展学生方面的原则和要求如下.第一,基础性原则,发展学生能力的要求是:了解“认识事、分析事、正确对待事、妥善处理事”的认识方法论。了解“认识职业、分析职业形势、正确对待就业”的科学方法。了解“认识自我、分析自我、对待自我、调控自我、优化自我”的正确方法。了解“宽容他人,严以律已,悦纳他人,竞争不伤人.与人共事,和谐相处”的重要性和待人接物的方法。第二,工具性原则,发展学生能力的要求是:掌握基本的形数知识,即初等函数与平立几何知识,掌握并会应用其数学运算。掌握基本的字词句章知识。听说渎写的应用:准确地理解他人说话的意思,会表达自己并用规范语言交流思想,快速阅读信息文章,会写各类应用性文章。掌握基本的计算机技术,会快速汉字录入,会基本的数据库技术和网络技术。会收集信息、分析信息、综合整理信息,为工作任务服务。有培养良好身心健康素质的方法。2.技术应用课程职业技术应用课程包括专业基础课、专业课等。职业技术应用课程在课堂生活中培养技术应用型人才的目标原则和发展学生能力的要求如下:第一,技术性原则,发展学生能力的要求是:掌握专业涉及职业中的技术物化的工具、机具、设备的构造、使用、原理、维护或维修。掌握专业涉及职业中的技术内化的规则、程序、方法。掌握专业涉及职业中的技术物化与内化的知识体系。第二,综合性原则,发展学生能力的要求是:了解社会职业领域中职业间的技术联系(物化内化与其知识联系)。掌握社会职业岗位群中职业间的技术联

注意事项

本文(职业教育论文-高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法 .doc)为本站会员(docin)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5