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职业教育论文-高职教育的两难选择与对策.doc

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职业教育论文-高职教育的两难选择与对策.doc

职业教育论文-高职教育的两难选择与对策摘要:随着我国社会经济的迅速发展,职业教育的重要性逐渐凸显,党和政府也将对职业教育的重视提到一个前所未有的新高度。高职教育作为职业教育的最高层次,其发展方向却在一定程度上存在着模棱两可的选择,面对如此局面,应该从政府的政策保障、学校的人才培养模式、社会的舆论导向三个方面做出积极的应对。关键词:高职教育;选择;对策纵观改革开放二十多年来我国高职教育的发展历程,成绩固然辉煌,但存在的问题也不少,如招生困难、生源质量不高、办学定位不明确、特色不鲜明、师资队伍建设有待加强等等,诸多问题导致许多高职院校在发展中面临尴尬的两难选择。高职教育面临的两难选择(一)高职教育是以就业为导向还是为学生提供升学的跳板在2005年底的全国职教工作会议上,温家宝总理再次强调了要“以就业为导向,努力提高职业院校办学水平和质量”,强调职业教育要深化教学内容、教学方法改革,其培养目标、专业设置、课程教材等都要着眼于提高学生的就业和创业能力。这就要求高职教育在发展过程中,无论是具体的教育教学安排,还是宏观的政策导向都要以学生的就业为主要目标。在实际发展中,许多高职院校却背离了这样的导向。由于高职教育目前在我国仍然定位于专科层次,主要生源是参加全国统一高考的普通高中毕业生,在录取时,高职院校又是位于最后批次,这在一定程度上误导了考生,使他们觉得上高职是无路可走的“最后选择”。受传统思想的影响,学生和家长普遍不认同高职教育,宁愿选择复读也不进高职院校。而高职院校也确实存在着办学无特色、管理不严格、教学质量不高等问题,加上普通本科院校的连年扩招,导致高职院校更加缺乏对学生的吸引力。面对这种局面,条件较好的高职院校选择升格为普通本科院校,以抢夺生源,也有的高职院校在教学过程中过分偏重理论教学,将高职教育办成普通本科教育的“压缩版”,不重视学生的动手能力与实际操作能力的培养,一味地鼓励学生参加高等学校自学考试,以换取社会普遍认同的文凭。这些高职院校在招生宣传中打出的口号就是“为学生进一步升学提供机会”。政府强调发展职业教育“要从体制上搭建基础教育、职业教育、高等教育互通互联的桥梁”,目的是为搞好中职教育、高职教育的合理分工和相互衔接,为各类学校毕业生就业成才与终身学习创造条件,不应成为一些高职院校争夺生源的借口。高职院校到底是选择为学生提供升学的跳板还是以就业为导向,很值得

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