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职业教育论文-高职生职业成熟度探究——基于上海市三所高职院校的调查分析.doc

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职业教育论文-高职生职业成熟度探究——基于上海市三所高职院校的调查分析.doc

职业教育论文-高职生职业成熟度探究——基于上海市三所高职院校的调查分析论文关键词:高职生职业成熟度调查分析论文摘要:基于上海市三所高职院校的调查发现,高职学生的总体职业成熟度较高,其中男生的职业成熟度高于女生,尤其是在结构因素中的价值观念和职业认知上表现得特别显著。另外,在自信心上男生也显著高于女生。同时还发现,高职学生存在择业心态偏失、缺乏独立性及就业困惑等问题。职业成熟度是指个体在完成与其年龄相应的职业生涯发展任务上的心理准备程度。职业成熟度愈高,代表对职业的规划与执行能力愈强,能够做出最适当的职业选择,进而获得最成功的职业发展。反之,职业成熟度愈低,则表示对职业的规划与执行能力愈欠缺,愈有可能做出不正确的职业选择,进而迟滞个人职业生涯的发展。职业成熟度是就业成功的关键因素之一。本调查旨在了解当下上海市高职院校学生职业成熟度的现状,并借此给职业指导工作提供参考。调查中采用台湾孙仲山等的职业成熟度问卷及Likert的记分方法①,以上海A、B、C三校部分高职学生为研究对象,共收得有效问卷106份,其中女生68份,男生38份。一、数据分析(一)总体职业成熟度样本学生总的职业成熟度平均值为3.56,其中结构因素:自我认知、个人调试、职业态度、价值观念及条件评估的分值相对较高,尤其是个人调试和价值观念分值达到3.67和3.66;而信息应用和职业选择的分值较低,不足3.50。各因子得分由低到高的排序为:信息应用<职业选择<职业认知<自我认知<条件评估<职业态度<个人调试<价值观念。(二)不同性别学生的职业成熟度1.不同性别学生职业成熟度总体比较。就职业成熟度的八项结构因素来看,不同性别学生的表现为条件评估和个人调试为女生的平均值高于男生;信息应用一项,男女生相差无几;其他结构因素均为男生高于女生,且价值观念和职业认知男生显著高于女生。总的来看,男生的职业成熟度为3.62,高于女生的职业成熟度3.56。2.不同性别学生显著差异项的比较。在自信心方面,样本男生的平均值高于样本女生的平均值,在后续的t检验中(t=1.61,p<0.01),发现达到统计学上的极显著差异。可见,男生在自信心方面远远高于女生。在选择工作考虑外在环境影响时,样本男生的平均值高于样本女生的平均值,在后续的t检验中(t=-2.04,p<0.01),发现达到统计学上的极显著差异。说明女生对职业的外在环境考虑得更

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