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职业教育论文-高职高专类院校嵌入式系统课程教学方法的探讨.doc

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职业教育论文-高职高专类院校嵌入式系统课程教学方法的探讨.doc

职业教育论文-高职高专类院校嵌入式系统课程教学方法的探讨摘要:高职高专院校应充分认识将嵌入式系统课程引入大专层面教学的必要性和重要性,明确该课程在高职高专院校开设的难度,探讨该门课程的实际教学经验,培养能够适应企业需要的嵌入式系统开发人才。关键词:高职高专院校;嵌入式系统课程;实训与实验嵌入式系统是当今最新的电子应用技术之一,无论是广泛应用的手持式设备如PDA、智能手机、MP4播放器,还是应用于通信、航空航天和军事领域的专用设备,都是以嵌入式系统为基础的,因此,在当今的社会中,嵌入式系统已逐渐深入到我们生活中的各个方面,并时时刻刻影响着我们的生活。早期的嵌入式系统都是以8位单片机为主的设备,这些设备具有相对来说较为简单的结构和功能,如最为典型的单片机ATMEL公司生产的AT89S52,除了具有双向模拟I/O口的功能外,还有异步串行口、外部中断输入、定时器/计数器等功能,具备这些功能的8位单片机一般被用在空调、冰箱控制器和户外LED显示屏上,这类简单的嵌入式系统课程在一般的高职高专和本科类院校都有开设,具体课程主要是单片机原理与应用技术及C51编程技术。随着现代电子技术的发展,嵌入式系统的开发重点逐渐由8位机转向32位机,这是由于相对于8位机而言,32位机具有更加强大的功能和更加广泛的应用领域,在功能上,32位机除了具有8位机所具有的特性外,还具有10/100M以太网口、LCD显示屏、触摸屏、Irda红外控制器、USB主机和设备控制器、SD/MMC卡控制器、IIC控制器和电源控制等多项功能。具有这些功能的32位机可以开发出功能更加强大的电子设备,如手机、数字机顶盒、路由器、程控交换机和GPS导航系统等,这些设备已广泛应用在家电、交通、通信和航空等领域。嵌入式系统课程在高职院校开设的现状由于32位嵌入式系统具有如此多的优点,国内的很多高等院校已将其作为电子类本科高年级的专业选修课或研究生的专业必修课。一些教师也对其在本科院校的教学方法进行了研究,只有少数高职高专院校才在最近一到两年开设该门课程,究其原因,主要有以下几方面:预修课程太多,时间不够相对于8位机而言,必须具备一定的专业基础知识才能进入32位嵌入式系统课程的学习。在硬件方面必须先学习数字电路、模拟电路(高低频)和单片机原理与应用等课程,在软件方面要学习C程序设计、汇编语言、软件学和操作系统原理等课程。只有掌握了

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