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职业教育论文-高职高专院校会计专业实践教学体系的构建.doc

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职业教育论文-高职高专院校会计专业实践教学体系的构建.doc

职业教育论文-高职高专院校会计专业实践教学体系的构建摘要:随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化。加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向,本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学存在的问题,阐述了要坚持以就业为教学目标,树立全程实践观念,创新实践教学内容,积极推广案例教学法,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系。关键词:高职高专;会计;实践教学在社会转型的大环境下。高等职业教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养。其中实践教学是高职高专教育教学过程中非常重要的环节,对实现应用型人才的培养目标起着至关重要的作用。目前,虽然我国大多数高职院校在人才培养过程中已开始重视实践教学环节,并取得了一定的成绩,但对实践教学仍然需要做进一步的探讨。因此,构建一个以就业为导向。符合高等职业教育目标要求的实践教学体系尤为迫切。一、当前高职高专院校会计专业实践教学存在的问题几年来,通过对高职高专会计专业社会需求现状进行广泛的调查研究,笔者了解到多数企业招聘会计人才都注明要有一定会计岗位经验或有会计师资格证的高级财务人员,而且要求应聘的会计人员除了具备会计专业知识外,更要具备各项综合能力。对一个高职高专会计专业的毕业生来说,当然达不到这个要求。其中,很大原因在于当前高职高专院校会计专业实践教学存在不可忽视的问题。(一)实践教学目标的落实缺乏指导性为适应市场经济发展的需要,我国很多高职高专院校会计专业提出了培养应用型财会人才的目标。主要是加强实践性教学环节、培养具有较强动手能力的财会人才,在理论教学“必需”、“够用”的前提下。加大会计专业实践性教学的力度。但在实际落实这一培养目标的过程中,还存在着诸如制定教学计划不科学、课时安排不适应等问题,亟待解决。(二)实践课程设置不合理高职院校会计专业实践教学体系设计的主要目的是进一步增强实践能力和动手能力,所开课程有会计基础、预算会计、管理会计、财务分析等,这些课程的专业性强,教师往往在课堂上按每章节灌输给学生,造成理论知识广泛、抽象,学生不容易消化,最终只学到书本上理论的概念性问题,学生满意度不高。学生要学什么。要得到什么知识,会计老师可能没有认真思考过。结果是即使一些平时优秀的学生,一旦就业进入工作岗位也不能很快投入到工作中去。(三

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