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职业教育论文-ERP沙盘在教学中的应用.doc

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职业教育论文-ERP沙盘在教学中的应用.doc

职业教育论文ERP沙盘在教学中的应用【摘要】高职院校是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才。要以学生的就业为导向,以培养高技能人才为目标。通过教学中ERP沙盘的应用,学生更积极的参与到实训中去,主动分析问题、解决问题,在实践中锻炼了自己的能力。ERP沙盘使教学内容顺利的完成了从书本理论知识到实践能力的跨越。【关键词】ERP沙盘教学过程成效ERP沙盘是用友公司研发的一款用于教学研究的产品。它通过高仿真的模拟工业企业经营,使参与者基本了解企业账务处理、企业运营方案的制定和企业产、销、供等环节。ERP沙盘主要通过学生的实际操作演练真实企业的以下方面1企业外部环境,包括行业环境和竞争环境,前者主要通过市场预测表反映,后者主要通过与其他组的竞争得到反映。2企业内部环境,例如企业具有的人力、物力、财力资源如何在原材料、产品研发、市场开拓、实业投资等方面分配等。3市场营销能力,包括广告费的合理投入、目标市场定位、获得订单数量、市场开拓等。4生产运作管理,包括生产量预测、库存管理、人力成本管理、生产计划制定、与公司总体目标配合情况等。1ERP沙盘教学过程1.1角色扮演模拟公司各重要岗位ERP沙盘目的是要锻炼学生的实际动手能力,在教学中就把一个企业抽象为一个小组,小组有5名队员组成,其中分别担任总经理、财务总监、生产总监、营销总监、采购总监。各个小组代表不同的公司,同处在一个大环境下展开竞争。因为每个学生都担任不同角色,分管自己的部门,所以这样一来就充分调动了学生的积极性,激发了学生的兴趣。在实训期间以小组为单位,培养了学生的团队精神。1.2引入规则,指导学生完成教学年在实训教学刚开始阶段,教师解读规则尤为重要,并且学生掌握将是今后实训的基石。ERP沙盘的规则比较繁杂,主要包括生产线的购置、安装周期、生产周期、转产费用、转产周期、维修费、残值、折旧长期贷款和短期贷款的时间、额度、年息与还款方式厂房的买价、租金、售价和容量进入各种市场的方式ISO9000和ISO14000资格认证各种产品的开发费用、开发周期、原料组成、加工费。选取订单的规则应特别重视,因为每组选择订单的数量和质量直接关系到该组的利润,而利润又是评价各组最后成绩的一个重要指标。订单产品数要和该组生产能力相匹配,如果逾期不能交货则要缴纳一定数量的违约金,这样非但不能盈利还可能带来额外的损失。选单规则如下以本市场本产品广告额投放大小顺序依次选单如果两队本市场本产品广告额相同,则看本市场广告投放总额如果本市场广告总额也相同,则看上年市场销售排名如仍无法决定,先投广告者先选单。第一年无订单。特殊费用项目如库存折价拍卖、生产线变卖、紧急采购、订单违约、增减资操作计入其他损失。当学生对上面的规则熟悉之后就可以带领学生开始教学年的运行了,在教学年开始之前,要设定各个部门的初始值,每个小组开始的时候一般都拥有一个大厂房、四条手工生产线、一定数量的现金等。ERP沙盘一般运行六年,教师带领各组进行教学年的运行,每完成一个任务就在任务后面的方框里打个勾。流程如下广告投放、参加订货会选订单、支付应付税、支付长期贷款利息、更新长期贷款/长期贷款还款、申请长期贷款、更新短期贷款/短期贷款还本付息、申请短期贷款、原材料入库/更新原料订单、下原料订单、购买/租用厂房、更新生产/完工入库、新建/在建/转产/变卖生产线、紧急采购、开始下一批生产、更新应收款/应收款收现、按订单交货、产品研发投资、厂房出售/租转卖/退租、新市场开拓/ISO资格投资、支付管理费/更新厂房租金、出售库存、厂房贴现、应收款贴现、支付设备维护费、计提折旧、新市场/ISO资格换证。在教学年中,每组广告费和订单都一样,目的主要是让学生熟悉ERP任务流程、规则,理解任务对应的账务处理程序。所以教师指导教学年速度要尽量慢,教学年非常关键,直接关系到教学质量的好坏。1.3学生独立运营在教学年完成后,就由学生独立来完成今后六年的公司运营。各小组完全按照自己制定的独特的经营思路与其他小组展开竞争,各小组评估内部资源与外部环境,制定长、中短期策略预测市场趋势、调整既定战略做出产品研发决策,必要时做出修改研发计划选择获取生产能力的方式购买或租赁、设备更新与生产线改良、全盘生产流程调度决策匹配市场需求、交货期和数量及设备产能,库存管理及产销配合,必要时选择清偿生产能力的方式市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场定位决策,模拟在市场中短兵相接的竞标过程,刺探同行敌情,建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策制定投资计划,评估应收账款金额与回收期,预估长、短期资金需求,掌握资金来源与用途,妥善控制成本,洞悉资金短缺前兆,以最佳方式筹措资金,分析财务报表、掌握报表重点与数据含义,运用财务指标进行内部诊断,如何以有限资金转亏为盈、创造高利润,编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益。1.4成绩评价比赛结果以参加比赛各队的最后权益、生产能力、资源状态等进行综合评分,分数高者为优胜。总分计算公式为总分最终权益1A/100罚分2教学结束后取得的成效通过ERP沙盘的教学,提高了学生学习的积极性,一套沙盘使学生的综合能力得到提高。沙盘对学生的提高主要体现在以下三个方面2.1知识层面沙盘考察知识层面的内容主要涉及到财务管理、基础会计、成本会计、投资学等多门财经类专业核心课程的知识应用,还涉及到了物流、市场营销等管理知识。所以ERP沙盘是对每个学生平时所学的一次检验,难度不大,确又比以往的考试更接近实战,更适合高职学生。2.2能力层面除了需要用到理论知识以外,学生还需要对企业今后的发展战略进行决策,根据对手的反应做出相应调整,通过对上年各类财务报表对本年的资金运用进行调整,以达到合理运用资金的效果。可以说ERP沙盘各个环节都在锻炼学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼了学生的思维能力。2.3素质层面最后,由于每个学生都处于各自的企业团队,要想把企业运行的更好就必须学习如何在立场不同的各部门间沟通协调,培养不同部门人员的共同价值观与经营理念,建立以整体利益为导向的组织。ERP沙盘还能使学生养成沉着冷静的性格特点,遇事随机应变。学生会更快更好的适应今后的工作岗位。参考文献1企业经营系统操作手册.黄河水利职业技术学院,2008年8月

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