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证券其它相关论文-有关贫困生资助工作应遵循的基本原则研讨.doc

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证券其它相关论文-有关贫困生资助工作应遵循的基本原则研讨.doc

证券其它相关论文有关贫困生资助工作应遵循的基本原则研讨摘要贫困生资助是充满爱心与正义的善事,又是严肃而又复杂的工作,更是政府重视、社会关注的责任工程。事实表明,资助工作只有遵循自愿、务实、尊重、公平、规范的基本原则,才能把惠及贫困生的好事实事真正办好办实。关键词贫困生资助工作基本原则AbstractHealthfundedpovertyisfullofloveandjustice,charity,butalsoaseriousandcomplicatedtask,theGovernmentisseriouslyconcernedaboutthesocialresponsibilityprojects.Factsshowthatonlyafollowfundedvoluntaryworkpractical,respect,fairnessandstandardizethebasicprinciplesinordertobenefitpoorstudentsthepracticalthingtodoisreallygood.Keywordspoorstudentsfundedworkthebasicprinciples前言贫困生问题是目前社会关注的热点,也是困扰高校和家庭的一道难题,可谓是家长揪心,学校担心,学生忧心。在这种情况下,贫困生资助工作就显得严肃而又复杂,既涉及资金和物资问题,又涉及心理和隐私问题,既涉及学校和家庭,又涉及政府和社会,成为一项事关重大的责任工程。资助本来是件好事,但如果工作不深入,不细致,不注意尺度,不遵循基本原则,就可能达不到预期目的,甚至使一些学生在物质上得到资助,而在精神上遭受折磨,从而挫伤自尊心,加重自卑心理。为了避免发生事与愿违的情况,贫困生资助工作就应该遵循自愿、务实、尊重、公平、规范的原则,把惠及贫困生的好事实事真正办好办实。一、自愿原则贫困生问题得到党和政府的高度重视,引起社会的广泛关注,越来越多的国有企业、民营企业、慈善组织以及社会名流、普通百姓通过各种方式参与资助工作,体现出社会各层面对贫困生的关爱。在社会力量参与的情况下,自愿原则就成为充分保证资助方和受助方选择权的基本原则,这也是开展助贫困生资助工作的重要基础。遵循自愿原则应该从资助方和受助方两个方面去把握。就资助方而言,指他们是否有实施资助的自愿,资助多少的自愿,资助钱或物的自愿以及如何实施资助的自愿,还包括挑选受赠对象的自愿。就是说,在是否资助、额度、方式、对象等等方面他们有绝对的选择权。学校一定不能抱着为贫困生做善事的想法而搞强性摊派,或是进行劝捐,或是硬性指派资助对象,有的可能碍于情面硬着头皮答应,有的有可能拒绝。这种违背他们自愿的做法实际上是一种杀鸡取卵的短视行为,一定程度上会伤害他们对学校的感情,甚至造成他们对贫困生资助工作的怨言与反感。就贫困生而言,指他们是否有接受资助的自愿,选择资助方的自愿,而这往往是容易被人们忽视的问题。如果资助方提出的资助条件过于苛刻,甚至带有歧视性,贫困生感到人格上、心理上难于接受,就可能选择放弃。另外一种情况,就是有的贫困生有很强的自立能力,他们通过各种途径来解决经济困难,主动放弃别人的资助。作为学校,也应该充分保证贫困生这种选择的权利。二、务实原则贫困生资助是一项充满爱心的工作,更是一项求真务实的工作,来不得半点作秀,也来不得半点虚假,必须遵循务实的原则。一是学校要务实。在实际工作中,学校不同程度的存在着急躁、浮躁的情况,如对贫困生总体情况掌握不准,对特别贫困与一般贫困、表面贫困与真正贫困也分得不清。务实首先是要摸清贫困生的真实情况,包括人数比例、家庭情况、贫困状态。学校要实事求是地向社会发布贫困生的情况,介绍学校在解决贫困生问题方面作出的努力以及存在的困难,以获得社会的理解和支持。同时,学校要有所作为,采取各种务实措施解决贫困生问题,而不能把希望完全放在社会的资助方面。二是资助方要务实。不论是国有企业还是民营企业,不论是社会名流还是普通百姓,在作出资助决定前都要慎重考虑,不要冒然行事,特别是要做到量财资助,资助数量的多少和时间的长短都要适合自己的经济承受能力。特别是企业不要雷声大雨点小,甚至为了形象策划的需要而搞炒作式的资助。三是贫困生要务实。自己的贫困情况一定要真实,不能弄虚作假,骗取资助,甚至用获得的资助款去进行不当消费,要认识到这种行为是对善良和诚信的亵渎。另外心态要务实,把解决贫困问题的着眼点放在自己身上,不能完全寄托在他人身上,并且要用感谢他人、回报社会的心态接受资助。三、尊重原则社会的资助寄寓着他们对贫困生的同情和爱心,贫困生也往往是在自卑与愧疚的心理状态下,在愿与不愿的矛盾中接受资助。从这两方面的心理状态来看,学校如何尊重双方的意愿非常重要,这在一定程度上是对隐私权的保护。尊重资助方的意愿,就是对他们的资助行为是公开还是保密,是采取面对面方式还是匿名方式,都必须尊重他们的意见。有的资助方出于某些因素不愿意公开自己的情况,我们就不能为了树立典型而肆意宣扬,那样有可能把他们置于尴尬的境地。尊重贫困生的意愿,就是要充分理解他们,理解他们的心理和处境,理解他们的要求和愿望,不要随意公布他们的姓名,公布他们的通讯方式,公布他们的贫困情况,要切实保护他们的自尊,尊重他们的人格,尽量避免强化他们的自卑心理和离群状态。采取更人性化的方式,让贫困生有尊严地接受资助。中国科技大学就采取隐性补助方式,被称赞为低调的温馨。如果学生每月在校内下转第49页)(上接第47页)食堂用餐60次以上、消费总额在150元以下,一卡通系统就会自动生成此类学生的数据库,在无需申请的情况下,学校便会在其一卡通中存入每月150元或120元的补助。这种补助方式充分考虑到部分同学不愿张扬贫困的心理感受,体现了对学生人格尊严的尊重。四、公平原则贫困生资助工作从本质上讲是一种经济行为,这就涉及到学生的利益关系。能否体现公平原则,也是检验贫困生资助工作成功与否的重要标准。公平首先是要体现在贫困生资助工作制度的设计上。在工作体系的形成、规章制度的制定、组织机构的建立等方面就必须贯彻公平原则,让公平的思想指导制度的设计,参透到资助工作的各个层面。其中,最重要是要让有同情心、责任心、正义感的同志来从事这项神圣的工作。制度是由人设计的,没有公平意识的人不可能设计出体现公平原则的制度。其次,公平要体现在具体的实施过程中。高校扩招后,学生数量猛增,贫困生人数也相应增加,贫困生资助工作随之复杂起来。一是贫困生的甄别比较困难,用什么标准来判断贫困,如何让真正贫困学生不被遗漏,需要做大量深入细致的调查工作二是在资助不能满足众多贫困生需要的情况下,资助谁不资助谁,谁优先谁在后,谁应该多谁应该少,这也是在具体实施过程中应该充分注意的问题。实施过程中的公平,基本精神就是应该保证那些真正贫困的学生享受资助。事实上,学生最有发言权,在学生中成立相应的协助机构,设立投诉箱,公布举报电话,让广大学生在参与资助工作的过程中对公平性进行民主监督。五、规范原则对贫困生的资助方式多种多样,有无任何功利目的无偿资助,如社会捐款有还本式的有偿资助,如助学贷款。但不论那种方式,都要遵循规范原则,这既是保证各方利益的需要,也是保证资助工作有序管理的需要。一是要制定较为完整、具体、操作性强的资助工作制度和实施办法,对项目、内容、依据、形式、程序、时间、期限、结果、责任、监督等都作出明确的规定,做到按章办事,保证资助工作的规范性二是对来自社会的资助要以协议的方式进行事先约定,包括双方有什么要求,资助的额度、时间、方式都要明确,保证执行有文字依据,本文来自范文中国网www.fw789.com。也避免执行过程中产生矛盾,如果一方表示只能用匿名方式进行,那也要以委托的方式通过中间人进行约定三是要严格管理。要建立贫困生资助工作的数据库,对那些公开的每笔资助都要有详细记载,并且要对资助与受助方定期通报资金使用情况。同时,要跟踪了解贫困生对资助款的使用,如发现有不当使用的情况,应该停止资助。如发现不能满足要求,也应该适当提高资助额度。四是要加强检查。特别是对大额资助款项的使用情况要进行跟踪审计监督,防止有关部门将资金挪作它用,防止贫困生资助工作中出现腐败问题。【参考文献】1张文芝.论高校贫困大学生的现状及对策J.西南民族大学学报人文社科版,2005,8.2王定福.增强高校助学解困工作实效性的思考J.求索,2004,1.3王建中.新形势下高校贫困生资助工作的对策研究J.黑龙江高教研究,2005,6.

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