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语言文化论文-如何学会多种表达方法 .doc

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语言文化论文-如何学会多种表达方法 .doc

语言文化论文-如何学会多种表达方法学会多种表达方法Awellcomposedessayissupposedtoincludeallkindsandtypesofsentences,whileutilizingasmanysentencesstructuresaspossible.Let’stryparaphrasingasimplesentence,seeinghowmuchwecandoinrestructuringandrephrasingthem:汉语中,“想想真开心,忖村笑煞人”中的“想”和“忖”是一个意思,换了一种表达,语言明显地活泼多了。汉语中还有“你叫什么名字”常常说成“请问贵姓?”或“请问芳名”;“多大年龄”问长者是“请问阁下高寿?”,问年轻女子则是“请问您的芳龄”;“在哪儿工作”说成“在哪儿高就”,等等。英语也是一样。每句话都有多种不同的说法,既可以这样说,也可以那样说。多种表达可以运用词汇和语法手段,如同义词的替代、反义词的换用、句型的变换(长句改短句、复合句改简单句、几个意义相关的简单句改为复合句)、语态、时态、引语的改更、人称的改变。甚至正话反说,反话正说,这样,使英语更加娴熟、运用自如。还可以利用修饰手段,在准确的基础上力求使说的话和写的文章更加明白准确、更加庄重得体、更加委婉诙谐,更加细腻富有情感,更加具有感染力和可读性而不至于索然寡味。初中英语教材就出现过:SupposeyouareMary,askyourpartnerthosequestions.PretendyouareJimorKate,andsaysomethingaboutthepicture.Imagineyourarelibrarian.Thenmakeupadialoguebetweenyouandthestudent.学会用不同的方式解释同一事物(Howtoexplainthingsindifferentways)。传统的教学方法也进行替换练习,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如:Iloveyou.传统的教学方法也进行替换练习,就是Iloveher.Ilovemymother.其中her,mymother替换了you。显而易见,这种替换没有对智力构成挑战,不能启动思维。如果替换成Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.Iwillshowm

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