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语言文化论文-探讨英语过去时的多义性.doc

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语言文化论文-探讨英语过去时的多义性.doc

语言文化论文-探讨英语过去时的多义性摘要:英语动词过去时一直是传统的语法学家的探究热点,而从认知语言学的重要理论——类典型理论的角度出发来研究英语动词过去时,不失为一种新的视角。该文从类典型理论的基本思想出发,结合家族相似性,解释英语过去时态范畴的多义性,以揭示原型理论在该认知过程中的重要作用。关键词:英语过去时;典型理论;家族相似性1.引言世界由千变万化的事物组成,而这千差万别的客观事物又是杂乱的,它们依赖于人的高级认知活动进行分类,把它转化为可理解和记忆的信息储存在大脑里。分类的过程也就是范畴化,范畴化过程的产物就是认知范畴,范畴化是概念和词义形成,以及语言运用的出发点,是认知语言学的核心内容。根据认知语法的观点,语法在本质上是象征性的,所有的语法要素都是有意义的,换句话说,语法也是人的认知活动的产物,受人们生活经验的影响。由此可见,英语语法范畴中的时态范畴和词汇范畴一样,不仅是一个认知范畴,而且是具有多义性的范畴,该范畴有典型成员和非典型成员之分,非典型成员的获得并不是任意的,两者之间的关系可以通过类典型理论加以解释。本文先阐述揭示范畴性质和内部结构的类典型理论,再从它的基本思想出发,结合家族相似性原则,解释英语过去时态范畴的多义性,以揭示类典型理论在该认知过程中的重要作用。2.类典型理论类典型理论是认知语言学提出的主要观点。类典型理论的原型范畴具有以下特点:(1)决定范畴内涵的属性及数目是不确定的,相对于人的认知需要而有所变化;(2)特征也有中心的、重要的区别属性和边缘的、非重要的属性之分,其中心属性有更大的区别性,其边缘属性与临近范畴属性交叉;(3)范畴成员之间具有互相重叠的属性组合,即所有成员享有部分共同属性,形成家族相似性;(4)成员之间的地位不是平等的,具有中心成员和边缘成员之分,具有更多的共同属性的成员是中心成员。例如在“水果”范畴内,“苹果”、“梨”、“橘子”常被视为范畴的正式成员,位于范畴的中心位置,因此也被称为中心成员,而“西红柿”、“黄瓜”等所共有的相似性越来越少而逐渐偏离中心成员的位置。除了基本范畴外,范畴等级还有上位范畴和下属范畴。原型范畴理论不仅可以用来解释语义的多义现象,同样可以用来分析英语的句法、语法等,下面就对英语过去时进行阐述。3.类典型理论对英语过去时态的阐释无论是结构主义的代表乔姆斯基(Chomsky),还是功能派的典型代

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