语言文化论文-浅析职校学生英语作业布置.doc

语言文化论文浅析职校学生英语作业布置摘要目前，职校学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做练习等传统的课外作业形式，这些传统的作业形式限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识和发展思维，英语作业成为了英语教学的瓶颈。文章就此问题提出了实施多样化的英语作业形式以提高英语教与学的效率。关键词职校学生；传统作业；作业形式；多样化作业ABSTRACTATPRESENT,THEVOCATIONALSCHOOLSTUDENT’SMAJORITYOFENGLISHWORKPAUSESASBEFOREINTHETRANSCRIPTION,PRACTICETHETRADITIONALANDSOONRECITES,MAKESHOMEWORKFORMS,THESETRADITION’SWORKFORMHASLIMITEDSTUDENT’SACTIVITYSPACE,DIDNOTFAVORTHESTUDENTTOEXPANDTHEKNOWLEDGEANDTHEDEVELOPMENTTHOUGHTTHATENGLISHWORKHASBECOMEENGLISHTEACHINGBOTTLENECKTHEARTICLEPROPOSEDONTHISQUESTIONTHEIMPLEMENTATIONDIVERSIFICATION’SENGLISHWORKFORMRAISESENGLISHTEACHESWITHSTUDYTHEEFFICIENCYKEYWORDVOCATIONALSCHOOLSTUDENT；TRADITIONALWORK；WORKFORM；DIVERSEWORK一、作业改革的理由众所周知，课外作业是课堂教学的延续。但很多职校的英语作业多而缺乏教师的指导和完成作业的策略，挫伤了学生的学习积极性、主动性和创造性。主要表现在（一）传统的英语作业没有凸显学生的自主性英国教育家洛克说过，每个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正是他们每时每刻地表现自己的个性，才使得今天的世界如此多彩。而“一刀切”和“同样要求”的作业布置方法否认了学生之间存在的个性差异。教师在考虑共性的同时，没有兼顾学生的个性。虽然这种作业在一定的程度上能够巩固所学的知识，但在形式上比较单调、枯燥。而且大部分的职校学生英语基础较差，课外作业仍然成为他们的一大苦恼事。他们的自信心、自尊心收到很大的打击，提不起学习英语的兴趣。（二）