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语言文化论文-英汉思维模式差异在语言表达形式上的映射.doc

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语言文化论文-英汉思维模式差异在语言表达形式上的映射.doc

语言文化论文-英汉思维模式差异在语言表达形式上的映射摘要:以英民族的思维方式学习英语是语言习得中最重要的途径之一。为此,英语学习者应该在思维和语言辩证统一关系理论的指导下,从不同角度对英汉思维模式的差异进行对比分析,并通过详实的实例进一步感知该差异在语言表达形式上的映射。其目的旨在培养英语学习者洞察思维差异的自觉意识,从而逐步容忍、顺应这些差异,最终养成用英语思维的良好习惯。关键词:思维;语言;思维模式;英语语言一、引言语言大师吕叔湘先生在《中国人学英语》中谈道:“对于中国学生最有用的帮助是让他认识到英语和汉语的差别……让他通过比较得到更深刻的领会。”由此可见,作为英语学习者,不但要积累丰富的词汇与语言知识,更要深刻了解英汉民族思维方式及语言表达的差异性,逐步培养用英语思维的习惯,从而从总体上把握语言学习的方向。二、思维和语言的关系语言是人类交际最重要的工具,它是人类所特有的、用任意创造出来的符号来系统地表达感情、愿望和交流思想的途径。思维是人脑对客观现实的反映过程,它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知活动的过程,是从社会实践中产生的。作为构成思维模式材料符号中的一个重要组成部分,语言是通过音、形、义的结合,系统地储存于人脑的皮层细胞内,参与思维活动的,二者关系密切,相互作用、相互依存。没有语言,思维则无以定其形、无以约其式、无以证其实;没有思维,语言也不具备其多功能性和丰富性。三、英汉思维模式差异及其在语言表达的映射英汉民族不仅具有各自不同的民族文化,而且还有彼此不同的思维方式、思维特征、思维风格等,这些思维差异会进一步导致人们在语言表达上的差异。(一)英民族倾向于客体思维方式,汉民族则注重主体思维方式英民族采取的是客体思维方式,注重事物对人的作用和影响,力求语言客观、公正、严谨。因此,英语多是主语突出(subject-prominence)的语言,常使用不主动发出动作的词或无生命名词充当主语,如:Itappearedtomethat?(似乎,好像),Itoccurredtomethat?(我想起)等等。而中国古代哲学则认为人是万物之灵,进而形成了以人为中心来思索一切事物的方法。所以汉语多是主题突出(topic-prominence)的语言,常以有生命名词做主语,多用主动语态。受此影响,中国学生遣词造句时总是从说话者本身出发,喜欢用“wethi

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