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农村研究论文-农村准社区化教育模式的研究.doc

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农村研究论文-农村准社区化教育模式的研究.doc

农村研究论文-农村准社区化教育模式的研究论文关键词:农村;准社区化;教育论文摘要:构建和谐社会是我们党在新时期提出的奋斗目标,建设社会主义新农村是构建和谐社会的重要保证,而开展农村准社区化教育则是建设社会主义新农村的重要措施。所以,加强农村准社区化教育模式的研究,对建设社会主义新农村、构建和谐社会都具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、构建和谐社会是我党新时期的重要使命“和谐社会”的思想是党的“十六大”政治报告在阐述“小康社会”的特征时首先提出来的。党的十六届四中全会进一步提出“坚持以人为本,全面协调可持续的科学发展观”,这个发展观的核心是“以人为本,和谐发展”。党的十六大五中全会又提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,并把“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”作为新农村建设的具体内容。扎实稳步推进新农村建设的目的,是为构建和谐社会奠定基础。构建社会主义和谐社会的提出并不是偶然的,而是中国社会发展的必然要求。在经济持续高速增长的同时,中国社会的各种不和谐现象越来越突出。所有这些,不仅影响着小康社会的建设,更有悖于我国社会主义的性质。不难看出,建设社会主义和谐社会,这是中国社会发展的必然选择。构建社会主义和谐社会,在国家层面上,要通过制订合乎国情的政策和法律来调控社会;在公民层面上,需要通过各种学习来不断增强自己的自律能力和生存能力,不断提高自己的全面素质,两者缺一不可。因此,从这一角度讲,要构建和谐社会,就必须首先要构建学习型社会,而构建学习型社会的关键在于尽快发展社区教育,尤其是发展农村准社区化教育。二、开展农村准社区化教育是构建和谐社会的重要前提我国社区教育兴起于20世纪80年代中期,它建立起了以社区为依托,整体育人、提高全民素质的新格局,促进了教育和社区(社会)的结合,产生了明显的效果,显示出重要而深远的意义。近年来,厉以贤、叶忠海、黄云龙、马叔平等学者从基本理论、战略规划、宏观管理等方面,概括了我国当前社区教育的新经验、新观点,并使之条理化、系统化。综观国内众多专家的研究,他们的共同特征都是着眼于城市的社区教育,而忽略了拥有9亿人口的农村教育,而建设社会主义新农村和构建和谐社会的重点又却在农村。此时此刻,开展以农民为主体的“农村准社区化教育”更为显得迫切,开展农村准社区化教育模式的研究更是任重而道远。所谓“农村准社区化教育”,就是以农村为依

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