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农村研究论文-读不懂毛泽东 理不清当代中国农民问题.doc

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农村研究论文-读不懂毛泽东 理不清当代中国农民问题.doc

农村研究论文读不懂毛泽东理不清当代中国农民问题一、难以读进去,更难读出来十年前,我在拙作理想历史现实毛泽东与中国农村经济之变革的前言中曾说“研究毛泽东,不探讨中国的农村与农民问题;研究毛泽东时代,不认识这个时代的农村经济体制变革与农村经济发展就难以准确地把握毛泽东这位现代中国的历史巨人”1。然而,十年后的今天,面对当前严重的“三农”困境,我更愿意说读不懂毛泽东,就理不清当代中国农民问题。众所周知,中国是一个农民大国,素有“中国的问题就是农民问题”的说法。1997年,中国改革出版社出版了汤安中教授的一本专著,书名就叫读不懂农民,读不懂中国。作者饱含深情的写道“中国的无论哪一件、哪一桩风云大事均离不开‘农民’这个‘源头活水’”,故书名“颇合中国国情”2。中国与农民的这种“鱼水”关系使农民问题始终成为中国历代社会精英施政问学的焦点,作为一生始终站在“不断革命论者”立场上的革命家,毛泽东所追求的救国救民的宏伟志向,首先便是以解放中国广大农民为目标。毛泽东出身农民,一生关注农民和研究农民问题;他对中国农民的理论认识,达到了历代社会精英所没有达到的高度;他就中国农民问题所说过的许多著名论断,至今也令许多中外政治与学术精英为之倾倒或惊愕;他执着于为中国农民谋利益的事业,为解放农民奋斗不息,为中国农村经济的发展和农民生活的富裕绞尽脑汁;他言行一致,敢想敢干,一往无前,全面而彻底地将历代中国社会精英所追求的“大同”理想付之于实践,成就了历代统治者想做却始终没能做的空前事业,同时,其实践结果的最终失败则彻底打破了他们千百年来所追求的社会空想。毛泽东在农民问题上的理论认识和丰富实践,为我们今天解决“三农”问题提供了很好的参考与借鉴,即使其“沉重的教训”也给中国农民问题的出路昭示了新的契机。可以说,毛泽东对中国农民的认识和解决中国农民问题的思路,集中了同时代的中国社会精英在此问题上的全部正确和谬误,并深深地影响着他的后来者。也可以说,半个多世纪以来,我们认识农民和解决“三农”问题的结果,无论是取得的成绩还是陷入的困境,都可以从毛泽东对农民的认识和对农民问题解决的思路上获得全部的说明与启迪。当代中国的农民问题,已经深深地打上了毛泽东时代与毛泽东个人思想的烙印所以,研读毛泽东,是研究当代中国农民问题的重要内容;读懂毛泽东,是理清当代中国农民问题和“三农”困境的一把钥匙。然而,要读懂毛泽东,确实是件万分困难的事情;不仅要读进去,还要能读出来。世人解读毛泽东,自20世纪30年代开始,已有七八十年的历史。期间,时事变幻,斗转星移,人们对毛泽东与中国农民问题的研究,或因政治立场与人生经历的相异而认识有所不同甚至完全对立。对此,中国历史的发展似乎已经有了结论,却总有些“犹抱琵琶半遮面”的模糊难辩,事情总不是朝着善良的人们所希望的那样发展。半个多世纪过去,中国“三农”问题再度陷入困境;当前,“三农”解结,招数难寻;这让我们深感毛泽东与中国农民这本书,我们还没有读好,还没有读懂。毛泽东有关农民的理论,超越前人,精到独见;毛泽东试图解放农民的实践,丰富生动,规模空前;理论上真理与谬误胶结,难明是与非;实践中理想与策略交融,难分对与错;更何况,无论是同时代的,还是后来者,试图解读毛泽东的人们自身也或多或少的接受了毛泽东农民理论的熏陶或影响,而成为“身在此山中”的“当局者”。那些曾经当作真理接受的理论认识,那些根深蒂固充斥着我们脑海的有关结论,如今却要加以对与错的区分,那必定是“剪不断,理还乱”。显然,解读毛泽东与中国农民问题,不仅难以读进去,而且更难读出来。1温锐理想历史现实毛泽东与中国农村经济之变革,前言第1页,山西高校联合出版社,1995。2汤安中读不懂农民,读不懂中国,第6页,改革出版社,1997年。二、由“注释”回归“学术”中国人解读毛泽东,以1978年中共召开十一届三中全会为转折,分成前后两个不同时期。就前期解读的背景而论,毛泽东在全党的至尊地位,经延安整风运动和中共“七大”就已全面奠定;随着天安门城楼“中国人民站起来了”的声音传遍中华神州大地,随着新中国社会主义建设顺利推进,毛泽东在全国人民心目中便由人变成了神,直至“文革”结束后的1978年。期间,伴随毛泽东致力于中国农村生产关系变革、投身于人民公社理想目标的实践的,是人们对毛泽东的农民理论和农村改革实践的臣服。因此,这时对毛泽东与农民问题的解读,表现为学术研究与变革实践同时并进,并直接为后者服务的特点。毛泽东的宏文四卷以及大量讲话稿中涉及的有关农民问题的论述和观点,不仅成了直接指导农村经济变革与农民实践的真理化身,而且成了学者们从事农民问题研究的理论依据和最终结论。从某种程度上说,新中国第一代马克思主义史学前辈对毛泽东关于农民问题的研究,实际就是对毛泽东有关农民问题的论点进行精心地注释。将其概括起来,主要形成了如下基本认识在理论方面,认为毛泽东创造性地发展了马克思列宁主义关于农民革命与农民改造的理论,主要论点有“中国革命的问题是农民问题,而农民问题就是土地问题”;封建社会地主阶级对农民的残酷压迫与剥削,是造成农民的“极端贫穷与落后”和中国传统社会几千年“停滞不前的基本原因”;中国历代数以百计的农民起义或农民战争“都是革命战争”,是“推动中国历史发展的真正动力”,“只是由于当时还没有新的生产力和新生产关系,没有新的阶级力量,没有先进的政党”,因而“得不到先进的政党如同现在所有的无产阶级和共产党的正确领导”,使农民战争总是陷于失败,而成为历代统治者“改朝换代的工具”1;“农民不能代表自己”,要有“一种不受限制的权利”来“保护他们的利益不受侵犯”2;有了中国共产党的领导,中国革命才发展为新民主主义革命,农民是新民主主义革命的“主力军”3,他们中的贫农尤其是“赤贫”“最为革命”而充当“革命先锋”4;作为专制制度“对立物”的平均主义是农民阶级的思想5;农民那“分散的个体生产,就是封建统治的经济基础”,并“使农民自己陷于永远的穷苦”6;农民既是“劳动者又是私有者或小商品生产者”,作为劳动者有走社会主义合作化的积极性7,作为私有者和小商品生产者,“表现出农民的自发倾向是资本主义”8;他们“无时无刻不在盼望着不可求得的资本主义前途”9,“稍微放松资本主义倾向就会泛滥起来”10;因此,“严重的问题”是如何“教育农民”抛弃家庭经营的“小生产”,走上社会主义集体化(即“一大二公”)道路11。在实践方面,认为毛泽东半个多世纪来不断地探索解放中国农民的道路,在领导农民进行新民主主义革命和社会主义集体化运动等实践中,都一次次地克服了党内错误路线的干扰,始终是中国共产党内最正确路线的代表。上述基本观点与基本结论,都是当年教课书与主流媒体宣传的基本思想。当时,虽有被称为历史主义学派的一批学者,在注意“随时批判和清算农民意识”中,似乎展示了被认为是有别于主流认识的独特观点12,比如,在强调小农经济是封建统治经济基础的基础上,批判农民根深蒂固“向上爬”和不断分化的“小私有观念”13;认为农民革命的历史作用是通过迫使新的封建统治阶级向农民“作某些让步”来“推动中国历史的前进”14;“农民本身是封建阶级”而“非革命阶级”15,不管是造反或革命都是“非自觉的”,不会发展成为“打土豪分田产”、“打倒地主”16和“组织起‘苏维埃’”17,而“只能建立新的封建统治”18;别“忘记农民是小所有者不代表新的生产力”19,“本身并不具备社会主义的‘天性’”,是个“需要领导”和“教育”的“落后阶级”20。但是,如果将上述所谓“独特”观点与主流观点加以对照分析,历史主义学派除了在挖掘农民那些愚昧落后意识的程度上和对农民落后意识进行执着而严厉的批判上稍进一步外,其与当年主流舆论集中批判农民的“资本主义的自发倾向”,教育、引导和推动农民追求集体化“政治目标”,即走向“一大二公”体制上并无质的区别。都是在证明农民阶级是愚昧落后,不具备现代意义的革命性,即不具备“社会主义的‘天性’”,必须通过阶级教育与阶级斗争,坚定地接受先进阶级的教育与领导;而当时所谓的接受社会主义教育和引导,实际就是要农民走“一大二公”的集体化道路即便其有细微区别的“让步政策”曾遭到毛泽东的“反攻倒算”论的严厉批判。如果再将两者基本思路和结论与毛泽东著作中相关论述加以对照,则同样可以找到一一对应的出处,实际论述的内容也还是毛泽东论中国农民问题的注释版而已。1毛泽东中国共产党和中国革命(193912),毛泽东选集,第二卷,第624625页,人民出版社,1991。2马克思路易波拿巴的雾月十八日(18511218523)马克思恩格斯选集,第1卷人民出版社1972年版,第693页;此为马克思主1857年所说,也为各种教课书转用并成为大家皆知的认识。如孙健中国经济史近代部分(18401949)第46页,中国人民大学出版社,1989。3毛泽东中国共产党和中国革命(193912)和新民主主义论(19401),毛泽东选集,第二卷,第643、692页,人民出版社,1991。4毛泽东中国革命和中国共产党(193912)毛泽东选集,第二卷,第624页;湖南农民运动考察报告(1927年),第69页,解放出版社,1949。5洪家义关于中国农民战争中的平均主义思想及其实践问题,南京大学学报1965年第2期;谢天佑对历史上的农民阶级必须作阶级分层,学术月刊1964年第1期。6毛泽东组织组织起来(19431129),毛泽东选集,第三卷,第931页,人民出版社,1991。7中国共产党中央委员会关于发展农业生产合作社的决议(1953年12月16日经中共中央批准),见国防大学党史党建政工教研室编中共党史教学参考资料第20册,第213页。8中国共产党中央委员会关于发展农业生产合作社的决议(1953年12月16日经中共中央批准),见国防大学党史党建政工教研室编中共党史教学参考资料第20册,第213页。9土地问题与反富农策略193128,第一、二次国内革命战争时期土地斗争史料选编第492页,人民出版社,1981。10毛泽东中国农村社会主义高潮的按语1955912,毛泽东选集第五卷,第244245页。11毛泽东论人民民主专政,毛泽东选集(合订本)第1366页,人民出版社,1964。12王学典二十世纪后半期中国史学主潮,第275页,山东大学出版社,2000年。作者认为,以赵丽生、孙祚民、蔡美彪、翦伯赞和董楚平等著名学者实际形成了一个历史主义学派。13孙祚民关于‘农民政权’问题,史学月刊,1955年,第8期。蔡美彪对中国农民战争史讨论中几个问题的商榷历史研究,1961年,第4期。14翦伯赞论中国古代的农民战争,学习第3卷,第10期,1951年。15翦伯赞怎样理解历史上的民族关系和阶级关系,文汇报1962年5月18日。该文认为农民虽然反剥削、反地主和坏皇帝,但不反封建制度、封建主义、地主阶级。16蔡美彪对中国农民战争史讨论中几个问题的商榷,历史研究1961年,第4期17嵇文甫关于历史主人及其它,第78页,河南人民出版社1954年。18孙祚民对处理若干历史问题的初步意见,光明日报,1961年12月22日。19孙祚民史学研究论文集,第74页,华东人民出版社1954年。20蔡美彪再谈中国农民战争史的几个问题,新建设1962年第11期;沙健孙是‘历史唯物论,还是经济宿命论’读后,光明日报1964年7月15日。孙祚民关于中国农民战争打击封建制度的问题光明日报1960年8月4日。十一届三中全会后,中国人解读毛泽东和农民问题进入新的时期。从“文化大革命”桎梏中解脱出来的中国人,在“真理标准问题”的讨论与打破“两个凡是”的激励下,高扬“实事求是,解放思想”的旗帜,对毛泽东与农民问题的解读也由“注释”开始回归到学术研究。1981年,中国共产党中央委员会通过了关于建国党的以来若干历史问题的决议,带头重新评价毛泽东和毛泽东思想,打破了将毛泽东长期神化的一统局面;随着农民家庭联产承包经营责任制在80年代初期的全面推进、人民公社的瓦解和农村改革推向城市,毛泽东关于农民问题、人民公社和农民战争等许多重大的理论,开始受到来自广大农民改革实践的全面挑战,毛泽东集体化运动中追求的“一大二公”目标,在学术界也普遍当作所谓农民平均主义错误,广泛受到批判1;进入80年代中期以后,农民战争问题的研究虽然很快由热变冷,中国农民问题和农民与商品经济关系问题以及家庭经营模式的研究,却因实践需要进一步升温,毛泽东与农民问题的研究进入了一个新的阶段,逐渐展示了某些了新的突破。首先,学术界对毛泽东领导的农业社会主义改造及其整个集体化运动开始出现了新的评价,打破了毛泽东“无比正确,样样正确”的神话。根据中共关于建国党的以来若干历史问题的决议中所作的结论,即农业集体化运动存在“四过”(过急、过粗、过快和过于简单划一)2的错误,学术界出现了基本肯定与基本否定、部分肯定与部分否定等多种看法或认为农业集体化运动“符合于客观需要”,“是一件有伟大历史意义的事情”,只是存在“四过”问题3;或主张“既是水到渠成,又是重要发展”,具体的策略步骤创造性多,但目标模式是照搬苏联,不适合我们的情况,“带来很多问题”4,或认为“基本方向正确的,但搞早了或搞急了”5;或认为改造是正确的,但应是一个相当长的历史过程,1955年就掀起以消灭生产资料私有制为目标的运动,离开了中国国情,不利于生产力的发展6;有的则主张,“三大改造从根本上讲是搞错了”,当时条件下,不应该消灭个体经济和私人资本主义经济7;而对合作化运动是否必要的问题,普遍认为,以1955年夏天为界,前面是正确,后面才有错误,认为后期违背了自愿互利原则,“高级社”搞急了,更多地是靠政治手段进行;等等。但翻阅期间十年左右的研究论著,存在两个问题一是还没有全面系统研究毛泽东领导的农村经济变革的论著问世,只有阶段性、时期性和具体问题的研究成果,导致对毛泽东所领导的近半个世纪农村经济改革的研究,是一种前后割裂式的与前后缺少逻辑联系的研究;二是因研究的前后割裂导致了研究对象的不可比性,得出前后自相矛盾的结论似乎毛泽东晚年的错误是孤立的,他在人民公社运动问题上所犯的错误,似乎与他在根据地时期或合作化前期的思想认识和政

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