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心理学类论文-专科生中知青子女的心理特点分析.doc

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心理学类论文-专科生中知青子女的心理特点分析.doc

心理学类论文-专科生中知青子女的心理特点分析论文关键词:专科生知青子女心理特点论文摘要:专科生中知青子女的自尊感、自立意识都很强,他们心理活动的动态性明显。造成这些特点N,~-N是,他们的自我意识还不健全,生活的环境变化大,受到家庭社会的双重压力。要帮助他们健康成长,就要与他们的家长保持联系,注意与他们交流的方式方法.要营造宽轮的环境,丰富他们的课余文化生活。由于历史的原因,现在在校的大学生中知青子女占有一定的比例。这些知青子女离家到异地求学,客观上遇到许多方面的困难。如生活自理、适应高校的教学模式和管理方法等。如果知青子女不能很好地解决这些困难,其心理上就容易出现一些特点,这些特点将对他们的学习和生活产生重要影响。因此对于知青子女的心理研究具有一定的现实意义(本文所述的知青子女为父母仍在异地的大学生)。一、专科生中知青子女心理特点的主要表现1.自尊感强。所谓自尊感,是要求他人尊重自己的一种情感。大学生大多思维敏捷,视野开阔,具有较强的自尊心,要求他人尊重自己的意见、观点。斯普里格曾经说过:“在人的一生中再也没有象青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了”。专科生中的知青子女无法和父母一起生活,对自尊感的情感体验特别强烈,一旦自己的观点受到别人攻击,容易愤怒,甚至出现攻击行为,尤其当自尊感受到损害时。如果知青子女高考成绩不理想,面临家庭的压力就很大。在现实生活中,知青子女时常有意隐藏自己高中时期的学习情况,也不愿在同学面前谈论自己的父母。现实生活中,别人一些平常的玩笑也容易对知青子女造成tk,理压力。2.自立意识强烈。每个知青子女的家庭环境都不同,教育的观念也不尽相同。这些生活在异地的知青,对自己的子女普遍存在愧疚心理,经常性地给自己的子女灌输学习是重要的思想,希望自己的子女以后生活比自己好。知青子女远离自己的父母到异地上大学以后,感觉到许多事情没有依靠,向家里获取经济支持远不如父母在身边方便,总是感觉手头拮据,希望自己尽快学成毕业找到工作,开始独立生活。另一方面,大学生活客观上要求具有很强的自理能力,如生活自理能力和协调人际关系能力等。高校教育也要求大学生在课程学习的同时,通过自学、思考逐渐形成自己的观点,另外,大学校园学术氛围浓厚,各种思想相互激荡,需要学生通过思考、判断得出自己的结论,这些都推动了他们自立意识的加速形成。3.心理活动的动态性明显。由于大学生处于从少

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