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心理学类论文-中外合作大学学生心理问题特殊性及对策研究.doc

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心理学类论文-中外合作大学学生心理问题特殊性及对策研究.doc

心理学类论文-中外合作大学学生心理问题特殊性及对策研究【摘要】延边大学科技学院是中外合作大学,学生心理问题呈现特殊性,主要有:前后辈人际关系,导致学生自我封闭和压抑等心理疑虑;多元文化的交融增加课业负担,导致学生厌倦学习等心理状态;生活上的困难和家庭挫折,导致自卑和嫉妒等心理误区;择业上的心理误区,导致学生理想破灭,自信心不足等心理冲突。【关键词】中外合作大学;人文环境;心理问题特殊性;对策研究心理学家丁瓒先生说:“人类的心理适应最主要的就是对人际关系的适应。所以,人类的心理病态主要是由于人际关系的失调而来。”人际关系问题、课业负担过重、生活上的挫折、择业上的心理误区等等都是导致大学生心理障碍的主要因素。所谓心理问题,就是近期发生的、内容比较局限而尚未泛化、反应强度不甚剧烈,未能严重影响思维逻辑的、暂时的心理不适。随着改革开放的深入,人们的经济生活、价值观念、思维方式、人际关系趋向多元化,使正处在走向成熟又未完全成熟阶段的大学生不停地进行思考、选择和探索,从中产生不同的心理问题。1中外合作大学学生心理问题的特殊性及原因作为中外合作大学,延边大学科技学院具有优质教育资源和办学理念。除政治课教师和学生管理部门外,大部分是外教。来自韩国等十多个国家的不同肤色、不同种族的外籍教师,任职于教学和行政一线,管理模式和教学方法倾向国外大学。前后辈学生关系、多元文化的互相交融、不同国家教师的意识形态和信仰差异,在某种程度上影响着学生,使他们的心理状态也呈现一定的特色,主要表现在如下几个方面:1.1前后辈人际关系,导致学生自我封闭和压抑等心理疑虑。当代大学生将社会交际排到第一位,因此,交际困难已成为诱发大学生心理问题的首要因素。大学生有强烈的交往意识,渴望更多的人能理解和接近自己,成为自己的好朋友。然而,像延边大学科技学院这所中外合作大学,具有比较浓厚的家族色彩,特别讲究学生之间的前后辈关系。不仅在学校里,而且在寝室里,不论是在活动小组里,还是在各个社团里,都要论前后辈。加上由于学院打破专业和年级界限,让不同专业、不同年级学生住在一个寝室,使具有不同文化程度、不同心态和不同思维方式的前后辈关系延续下去。1.2多元文化的交融增加课业负担,导致学生厌倦学习等心理症状。延边大学科技学院作为中外合作大学,具有多种语言授课,教授决定课程安排,实行开放式教学等特点。来自世界十多个国家的教师教学用

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