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心理学类论文-医学生思想政治工作中人性化心理学探讨.doc

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心理学类论文-医学生思想政治工作中人性化心理学探讨.doc

心理学类论文-医学生思想政治工作中人性化心理学探讨作者:张国英李俊丽章爱先摘要:本文从需要层次理论、激励理论作用及身心发展规律方面,进行了医学生思想政治工作中人性化心理学的探讨。关键词:医学生;思想政治工作;人性化Abstract:Thisarticlefromneedstheleveltheory,thedrivetheoryfunctionandthebodyandmindlawofdevelopmentaspect,hascarriedonthemedicoideologypoliticalworkstheuser-friendlypsychologydiscussion.Keywords:medico;ideologypoliticalworks;user-friendly医学生是大学生中特殊的群体,随着社会的不断发展,医学生的思想观念及行为方式也都随之发生重大的变化,这就要求对医学生的思想政治工作决不能仅仅从教育学角度去认识和考虑问题,而是必须在理解人、尊重人、关心人、信任人的基础上从人性化心理学角度去思考和指导思想政治工作,才能与时俱进,收到实效。1从需要层次理论看,人性化符合医学生的心理需要需要是人的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。马斯洛(Maslow)把人的基本需要划分为五个层次并指出,个人的行为主要是受未满足的需要所驱使。一旦某个较低层次的需要得到满足,它就不再起推动作用;行为的原动力源自那些仍未得到满足的需要。需要是人行为的基础和根源,而动机是人从事某种活动的直接原因。所以,在思想政治工作中要认真了解和解决医学生的需要,以形成高尚的动机,这对转变学生的思想,充分调动其积极性有极为重要的意义。医学生的需要是多种多样的,但大体上可分为两类:即物质需要和精神需要。只有正确对待医学生的多种需要,并承认其合理性,思想政治工作才能有坚实的思想基础。因此,在思想政治工作中,首先,要学会调节平衡,做好需要的转化工作,对不合理、不切实际或者合理、但又一时不能满足的需要,要以政策、法令和规定加以限制和否定,使医学生的需要保持平衡,有所抑制。其次,还要善于把医学生的知识需要、成才需要转化为医学生的自身需要,形成群体的内在动机,把医学生的主观能动作用,发挥到努力学习上来。第三,及时正确引导医学生个人与集体需要发生矛盾时,能把社会需要转化为个人的实际行动,使个人行为与

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