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心理学类论文-论班主任工作与网络心理健康教育.doc

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心理学类论文-论班主任工作与网络心理健康教育.doc

心理学类论文-论班主任工作与网络心理健康教育【摘要】网络是一把双刃剑,一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇,它不仅拓展了时空、丰富了资源,而且还大大提高了效率;另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战,它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸形和人际互动障碍等问题。为此,在教育青少年学生正确对待网上信息,引导他们克服网络依赖倾向的同时,既要利用网络的有利条件,深入开展青少年学生心理健康教育;又要通过加强校园网的建设与管理,努力减小网络对青少年学生心理健康的不利影响。【关键词】网络时代班主任工作心理健康教育“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。一、网络环境的现状为了迎接当今世界信息技术迅猛发展的挑战,国家教育部提出从2001年起,用5~10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化。互联网作为信息技术的产物逐渐进入了校园,进入了千家万户。笔者2006年10月曾对我校600名学生进行抽样调查,有接触过网络的学生占97.8%,其中真正上网学习的只占20%,45%选择了“网络游戏”;29%选择了“聊天室”;35.2%选择了“交友天地”;18%选择了“影视娱乐”;3.5%选择了“成人保健”。二、网络环境给青少年心理健康带来的危害网络是一把双刃剑,一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇,它不仅拓展了时空、丰富了资源,而且还大大提高了效率,为教育的发展与改革开辟了广阔的空间;另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战,它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸形和人际互动障碍等问题,带来了一些令人担忧的问题,伪科学、反人类、不健康的甚至有害的垃圾信息泛滥不同程度地影响了中学生的心理健康。1.心理畸形面对网络虚拟世界,信息污染、信息过剩、信息欺骗、色情引诱等现状,学生若不能自制,就会沉迷其中,导致失去对现实环境的感受力和积极的参与意识,从而形成缄默、孤僻、冷漠、紧张、不合群、暴力、谎言、缺乏责任感和欺诈等心理,进而导致“数字化”人格障碍。2.

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