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现当代文学论文-深情展现人文美 重彩描绘自然美——初中课文《社戏》审美谈.doc

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现当代文学论文-深情展现人文美 重彩描绘自然美——初中课文《社戏》审美谈.doc

现当代文学论文-深情展现人文美重彩描绘自然美——初中课文《社戏》审美谈摘要:鲁迅是中国文学史上第一个描写普通农民的作家,他的入选初中教材的短篇小说《社戏》,以自己的童年生活为素材,刻画了一群农家少年和六一公公等劳动人民的群像,展现了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,人文景观、自然景观美不胜收,是培养学生高尚审美情趣的不可多得的范文关键词:《社戏》人文美自然美辛亥革命以后,鲁迅一直关注农民问题,他是中国文学史上第一个描写普通农民的作家。鲁迅致力于国民性的探索,不能不把注意力放在农民身上。在鲁迅的小说中,对于农村和农民的描写占了极其重要的地位。但是,《社戏》于其他些农民的小说不同。《社戏》这篇优秀小说,是鲁迅以自己的生活为素材,他蘸着诚挚的热情,用优美的笔调,描写了“我”在少年时代和农民孩子的共同生活,刻画了一群农家少年朋友和六一公公等劳动农民的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗意画意的生活画卷,体现了作者热爱劳动人民和追求美好生活的思想感情。《社戏》具有很高的审美价值,是培养学生高尚审美情趣的不可多得的范文。在《社戏》中,作者以深情的笔触、生动的语言,描绘了双喜、阿发等农家少年的淳厚、聪明、自信、勇敢的高尚品德和助人为乐的精神。这些品德和精神,都是人与人之间互相交往和陪伴“我”看社戏的经历中表现出来的。“我”来到平桥村这片“乐土”,许多小朋友都从父母那里得到减少工作的许可,“伴我来游戏”,把“我”当成公共的客人,他们陪我去钓虾,钓来了虾,“照例是归我吃”。小朋友们在一起玩乐,虽然其中有的是“叔子”和“太公”,但都不论行辈,不分尊卑,平等友爱,没有“犯上”之类的伦理观念。在偷罗汉豆吃的活动中,阿发兴奋的说:“偷我家的罢,我家的大得多呢”。双喜心地善良,为了不让阿发一家损失太多而影响生活,他又让同伴到六一公公的田里各偷了一大捧。孩子吃完罗汉豆,把船打扫得干干净净,不留任何痕迹,而且商量好了对付六一公公的办法。这些极富生活情趣的生动描写,表现了阿发、双喜热情大方、纯朴无私、聪明能干、机智果敢的道德品质。别林斯基说过:“美和道德是亲姊妹”。法国的库申在《美学》中谈道“除了真正的道德美之外,道德还包括任何精神的美。”因此,阿发等农民孩子的言行、思想、感情、精神、品质是真的、善的,因而是美的。这在“人不为己,天诛地灭”的社会里,像

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