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职业教育论文-五年制高职NIIT专业嵌入式课程改革研究与实践.doc

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职业教育论文-五年制高职NIIT专业嵌入式课程改革研究与实践.doc

职业教育论文五年制高职NIIT专业嵌入式课程改革研究与实践摘要从职业教育课程改革必要性的角度,分析五年制高职计算机专业的课程改革方向,重点从NIIT嵌入式课程任务的分析、纳入方式的选择、教学模式、教学方法和课程内容改革等方面阐述对NIIT专业嵌入式课程改革的研究与实践。关键词课程改革;NIIT;专业嵌入式;教学模式;教学计划五年制高职教育的人才培养目标定位在高等技术应用型人才的层面上。课程设置是否基于职业实践,以就业为导向、以能力为本位如何具体落实在教育教学过程中,如何使学生的学习过程与今后职业岗位的工作过程实现对接,如何将知识、技能内化为职业能力等等,这些问题如不能很好地解决,人才培养目标就难以实现。因此迫切需要加大课程改革力度,加强国际交流,与企业合作办学,改变人才培养模式,加速培养适应经济社会发展需要的技术型、技能型人才。我院与印度IT培训公司NIIT联合办学,在计算机高职专业的基础上引入了NIIT的课程体系,并结合我院的实际情况,总结了国内外NIIT相关培训的经验,进行了NIIT嵌入式教学模块的课程改革,对计算机高职专业的课程改革进行了有益的探索与实践。五年制高职软件专业定位2005年3月份以来,江苏省委、省政府专门召开了加快发展江苏省现代服务业工作会议,会议指出,江苏省软件人才队伍的建设和软件人才的培养是一个需要迫切解决的问题。按照2010年软件产业的产值达到1000亿元的目标,到2010年需要软件从业人员30万人。现在软件从业人员仅有4万多人,尚缺25万多人(软件高级技术和管理人才2万人,软件设计人员8万人,软件初级技术人员15万人)。市场需求为五年制高职计算机相关专业指明了发展方向,即应对计算机信息管理专业进行以就业为导向的课程改革,以基本通识技能为基础,形成职业基础能力、专门技术能力和延展能力,分为四个专业方向信息管理工程师、软件工程师、网络工程师、数据库工程师,如下图所示培养软件人才,对五年制高职学生更为合适,有利于学生反复训练、强化训练,在学中练,在练中学,掌握技能,提高能力。因此,为社会输送合格的软件初级技术人员和软件设计人员,应成为五年制高职软件专业的发展方向。NIIT嵌入式课程改革NIIT软件工程师课程本身有完整的体系,也有许多成功的经验,但NIIT课程引入到学校的计算机教学中,仍会碰到许多问题,如NIIT课程怎样纳入计算机教学中,怎样才能

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