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职业教育论文-人教版高中英语新教材评介.doc

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职业教育论文-人教版高中英语新教材评介.doc

职业教育论文-人教版高中英语新教材评介2003年版全日制高级中学《英语》(必修)教科书是在原高中英语教材(SEFC)的基础上修订而成的,并于2003年秋在高一年段正式启用。与原教材相比,新版高中英语教材在指导思想、编写原则以及内容选择等方面均有较大突破,体现了当前英语教学的新理念和以人为本的思想,提出了以学生全面发展和可持续发展的教育思路。新版教材保留了以“话题”为核心、结构和功能项目为主线贯穿全书的特点,以“分合”“散聚”的编排处理语言知识;以“专题阅读”(NarrowReading)的方式拓展阅读,以相关话题和搭建“脚手架”的手段辅助写作训练;同时凸显了贴近时代、贴近生活、面向世界、面向学生、英语教学生活化等诸多优点。本文将从六个方面评述本书的结构、内容、特点与风格,旨在帮助广大一线教师全面认识和有效使用这套新版教材。一、教材编写关注人文情怀新版教材在编写上,摒弃了以往知识领先的做法,将情感态度、价值观融入课文,旨在使学生通过英语学习,在发展语言能力、思维能力、想象能力和创新能力的同时,逐步树立正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的科学文化素养、人文素养及高尚的审美情趣,使学生在心智发展的同时,在情感上也逐渐成熟起来。新版教材有许多课文渗透着思想情感的教育,对学生的身心发展会产生较强的感染作用,有助于提高他们的素质,扩大他们的国际视野,增强爱国情怀,提高他们对社会的责任感和历史的使命感。因此,新版教材把培养学生积极向上的情感和态度,作为英语教学的主要任务之一,试图通过大量相关篇章的学习,潜移默化地影响学生的人格,塑造学生的心灵,使他们形成积极向上的情感和活泼开朗的个性,发展与人沟通和合作的能力,增强跨文化理解和跨文化交流的能力。例如,Unit1Goodfriends中Chuck sfriend一文,讲述因飞机失事而身困荒岛的Chuck,与他称之为Wilson的排球建立了友谊,让学生懂得“人们在得到关爱的同时,必须给他人同样多的关爱”以及“我们为什么需要互相帮助,我们相互能做些什么”的道理。再如,Unit14Festivals中的设定新假日PeaceDay,HappinessDay,FriendshipDay,NatureDay等,展现了学生心中美好的愿望。在TheBirthofAFestival一文中,我们知道了Kwanzaa(宽扎文化节)的起源及其庆祝方式,

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