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职业教育论文-会计与审计专业课程结构体系建设研究.doc

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职业教育论文-会计与审计专业课程结构体系建设研究.doc

职业教育论文-会计与审计专业课程结构体系建设研究摘要:会计与审计专业是我院新开办的一个专业,该专业如何办?怎样办出特色?首先,对会计与审计专业环境现状进行了分析,对会计、审计人才需求情况进行了调查和预测;其次,在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;再次,根据本专业人才培养目标的要求,提出了与专业培养目标相适应的课程结构;最后,提出了构建专业课程结构体系的保障措施。关键词:会计与审计专业人才培养规格课程结构体系会计与审计专业是我院会计系2006年开办的一个新专业,发展高等职业教育,确立高职课程结构体系是关键。如何构建一个体现高职特色、可持续发展的课程结构体系,就成了急需研究的一个重要课题,为此,我们进行了为期一年的研究、探索。一、会计与审计专业环境现状首先,会计、审计人才出现结构性短缺。在全国,几乎所有的大中专院校都开办了会计或相近专业。从绝对数来看,似乎供大于求。但由于普通高等教育、高职教育、中等职业教育的培养目标不同,一般来说普通高等教育培养的是理论型、学科型人才,中等职业教育培养的是单纯技能型人才,而高职教育正如教育部部长周济在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上指出:“高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领,应该叫‘银领’”。高职人才以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力区别于普通高等教育,以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。我国中小企业占企业总数的99%,而中小企业所需要的综合素质过硬,能独当一面的财务主管或财务骨干,却由于本科生的“看不上”,中专生的“拿不起”而形成短缺;在审计人才方面,2004年的审计风暴,人们看到了审计在中国经济发展中起到的不可估量的作用。“经济越发展,审计越重要”。从这场震惊全国的审计风暴中,人们更加清晰地感知审计在我国经济生活中所肩负的特殊使命,看到了审计的发展和社会对审计人才的需要,根据国家审计人才的需求预测,审计机关审计人才,尤其是高级审计人才供求矛盾非常突出。2001年中国的银广厦和美国的安然事件,导致社会开始反思社会审计的弊端和不足,促使人们重新认识和重视内部审计,对内部审计人才的需求显著增加。据了解,我国大约需要35万名审计方面的专业人才,但目前只有执业人员5万多名,人才缺口很大。在未来10年

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