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职业教育论文-会计案例问题分类和解决:基于问题解决理论.doc

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职业教育论文-会计案例问题分类和解决:基于问题解决理论.doc

职业教育论文-会计案例问题分类和解决:基于问题解决理论摘要:笔者把教育心理学引入会计案例教学,基于问题解决理论,研究会计案例问题的分类和解决过程。会计案例问题可以分为结构良好问题和结构不良问题。结构良好会计案例问题的解决过程可分为分析问题、解决问题和评价答案三个阶段;结构不良会计案例问题的解决过程可分为五个阶段:发现问题、分析问题、设计不同的解决方案、选择最优的解决方案、撰写会计案例报告。关键词:会计案例问题;分类;问题解决著名心理学家彭聃龄(2000)认为,问题解决是由一定情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是个体利用问题条件,应用自身已储存的知识操纵信息,经过一系列中间状态,克服障碍,得到问题的答案。它不是所学知识的直接运用,而是对知识进行一定的整合和转换,对面临的新问题提出一个新的解决方案。问题解决是思维最一般的形式,是人类适应环境、解决生存与发展中各种问题的基本方式。人类通过问题解决变得更加有智慧。问题解决能力是智能的重要表现。斯腾伯格(SternbergRJ,2000)对智力的内隐概念进行研究,发现普通人把解决实际问题的能力作为智力最重要的指标。专家把问题解决能力作为衡量智力水平的三个指标中的第二个。问题解决是高级形式的学习活动。近年来,我国大学会计专业已经比较普遍采用案例进行教学。会计案倒教学由教与学两方面组成,大致过程是:(师)呈现案例——(生)个人分析一(师)组织讨论——(生)参与讨论——(生)撰写会计案例报告——(师)评价会计案例报告。其中,个人分析是会计案例教学的核心环节。案例是真实的有疑问的故事。问题是会计案例的有机组成部分和重要特征。会计案例分析需要提出问题、分析问题、解决问题,符合问题解决的杨心理念,是一种学科问题的解决过程。因而,本文拟把教育心理学引入会计案例教学。基于问题解决理论,研究会计案例问题的分类和解决过程,探讨案例分析方法。一、会计案例问题的分类(一)问题及其分类现代认知心理学认为,问题是现实条件和目标状态的差距。大多数教育学家和心理学家都赞同美国学者纽厄尔和西蒙(NewellSimon)对问题所下的定义。他们认为问题是指这样一种情景:个体想做某件事,但不能马上知道这件事所需采取的一系列行动。通俗地说,当遇到不能直接完成的事,就有了问题。每一个问题都必然包括三种

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