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职业教育论文-关于上海市高职院校职业发展教育的调查与分析.doc

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职业教育论文-关于上海市高职院校职业发展教育的调查与分析.doc

职业教育论文-关于上海市高职院校职业发展教育的调查与分析摘要:本文以对上海市高职院校职业发展教育工作的现状进行的调查为依据,分析上海高职院校职业发展教育工作的实施状况和存在问题,并提出了相应建议。关键词:职业发展教育;高职院校;调查分析近几年,大学生职业发展教育已经引起各级政府、高校的关注和重视。上海市《关于加强上海大学生职业发展教育的实施意见(试行)的通知)(沪教委德[2005]X号)中指出:“职业发展教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。职业发展教育通过职业生涯规划设计指导,引导学生树立正确的人生目标,使学生具备正确的职业规划意识和理念,提升全面素质。”职业发展教育不同于传统的就业指导,应该贯穿于大学教育的全过程。即大学生职业发展教育是有目的、有计划地对学生进行职业意识、职业知识、职业能力培养的实践活动,既包括教育教学活动,也包括咨询、指导、技能训练、社会实践和服务等活动。对于高职高专院校而言,职业发展教育工作应该具有更鲜明的指向性和目标性,在学校总体工作中的地位应该更为重要。那么,高职高专院校的有关人员是如何看待职业发展教育工作的,其现状到底如何,如何促进职业发展教育工作的开展,带着这些问题,我们对上海市高职高专院校的职业发展教育工作进行了调查与分析。调查共设计6份问卷,问卷之间既有共性,又有不同的侧重点,分别适合校领导、校就业指导中心主任、教务处长、学生处长、专兼职教师和学生。共向30所高职高专院校发放了问卷,调查的学校类型既有公办高职院校、又有民办高职院校;学校层次既有本科院校,又有专科院校。向学生发放问卷1300份,回收问卷980份,有效问卷938份。有效问卷情况如下:调查内容主要是了解各个学校在职业发展教育工作方面的指导思想、基本条件、建设实施、工作实绩、特色经验、社会声誉等。大体包括两个方面:硬件建设和内涵建设。调查方法主要是问卷调查,辅以网络调查、媒介搜索、座谈会交流、电话访谈等。分析方法主要采用EXCEL和SPSS(社会科学统计软件包)数据分析和统计软件进行分析。既有以百分比为主要形式的描述性分析,又有深度的相关分析和差异分析(卡方分析)。一、调查数据统计和分析1,关于职业发展教育“指导思想”的调查分析(1)经过对校领导、就业指导中心主任、教务处长、学生处长、专兼职工作人员的调查显示;96.6%的人听说过职业发展教育;在其重

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