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职业教育论文-关于独立学院《机械制图与CAD》的教学思考与改进.doc

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职业教育论文-关于独立学院《机械制图与CAD》的教学思考与改进.doc

职业教育论文-关于独立学院《机械制图与CAD》的教学思考与改进摘要:在简单分析了目前独立学院中学生及教学的现状之后,对《机械制图与CAD》这门课,从教学方法、教学内容顺序的调整、教学模式等方面进行了大胆改进,使学生的空间想象能力和上机操作能力在有效的课时内得到很好的提高,收效良好。关键词:机械制图AutoCAD能力培养一、目前的教学状况分析各高校理工类的学生都要学习《机械制图》这门课,《机械制图》不仅是一门重要的技术基础课,也是一门重要的技能培训课程。课程的主要任务是培养学生正确的图形表达能力和空间形象思维能力。[1]目前,随着独立院校的不断扩招、课时的调整,很多教师为了完成教学内容,课堂教学呈现了满堂灌的现象,[2]而学生从学校到学校,对于工程意识很缺乏,空间想象能力较差,出现了对机械制图知识疲于应付、顾此失彼的现象,完全没有自己理解和思考的时间。这样的教学效果很不理想,且学生的能力也很难得到提高。并且,随着信息时代的不断进步以及社会对学生需求的提高,图纸信息已从传统的手工绘图转变为计算机绘图,那么,每一个工程技术人员也必须要掌握如何用计算机来快速准确的绘图能力,我们的学生在学校也应该具备这样的初步能力。但由于在教学中不能将机械制图和计算机绘图两者有机地结合起来,使得学生尽管学习了这两门基础课,但不能熟练地用计算机来绘制工程图样。[3][4]鉴于此,说明我们的教学在某种程度上还存在着不足。那么,在很多教师已提出教学改革的基础上,我课程组又作了进一步的改进,收效良好。具体体现在以下几方面。二、教学改进1.教学方法的思考针对不同的专业,应从其培养目标或专业要求出发,制订不同的教学计划、教学大纲,选择适宜的教材来授课。机械制图重在培养学生的空间想象能力以及绘图、读图的能力。不管现代化设施多么先进,为了加深学生的印象、更加直观的传授方法,教师在授课时,不能全部采用多媒体演示,针对有难度的知识点,如截交线、相贯线、补所缺视图等,要能够现场板书作图示范,并且充分结合实物模型讲解,可逐步培养学生的空间想象能力,实例图的难度要由浅入深、循序渐进,为学生创造良好的学习环境,同时激发学习兴趣。2.教学内容顺序上的调整目前大部分教材在内容顺序上的安排几乎相同,但在授课过程中,若按照书本上的章节顺序介绍,有些内容不利于学生理解和掌握,教师可适当的调整。多年来,我课程组还在这方面进行了课程

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