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职业教育论文-关于经济写作教学的思考.doc

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职业教育论文-关于经济写作教学的思考.doc

职业教育论文-关于经济写作教学的思考摘要:本文着眼职业技术院校经济写作的学科教学工作,通过对经济写作的概念、特性及其学科教学特点进行了深入的研究和探讨,以及由此引发的关于经济写作教学方法和措施的思考进行论述。关键词:经济写作;教学;思考社会经济建设的高速发展,经济应用文作为一种与社会经济活动密切相关的写作文体,已贯穿于企事业单位及社会团体各项工作的每一个环节之中,无论是企业经济计划、财务分析还是信息的反馈大多要通过经济应用文来进行体现。因为经济应用文反映了管理的过程和成果,而这一切都赋予了经济应用文写作的时代的色彩与现实意义,尤其是对经济写作的教学工作提出了新的更高的要求。一、经济写作的概念、特性及其学科教学特点对经济写作的概念及其学科特点进行的研究和探讨,是开展好教学工作的基础,这将有利于教师在教学中以更加明确的教学思路开展好课堂教学;有利于教师对学科知识的去粗取精;有利于学生更好地掌握授课的重点和难点。(一)经济写作的概念关于经济写作的概念,当前学界有狭义和广义的两种定义。一般而言,狭义的经济写作是专指各类只为经济工作而写的经济专业文书,是专用于各项经济活动的经济应用文章的总称。而广义的经济写作是指人们在经济工作中使用的各类反映经济活动内容的文书总称,它既包括经济专业文书,又包括一些其他社会部门广泛应用的请示、通知、决定等。(二)经济写作的特性一是专业性。经济是科学有自己内在的规律。经济写作是经济工作的重要组成部分,是经济研究的有效手段,具有特殊的专业性。专业性主要体现在三方面,首先是文章内容、性能、体式、和表达形式的特定性;其次是对作者的特殊要求,必须熟悉经济规律,全面承担写作任务;三是文章揉合了经济学的原理和方法,经济术语和统计数据的大量运用。二是规范性。首先是文章体裁的规范化,如经济消息是叙述体裁,经济评论是议论体裁,商品说明书是说明体裁等,都已形成规范;其次是文章格式的规范化,标题、开头、主体、落款的规范;再次是语言的规范性,运用规范的经济语言,术语必须规范,如资金不能写成钱,贷款不能说成借钱等。三是实用性。具体表现在反映经济情况,交流经济消息,传达经济决策,组织生产,规划经营,请示工作,答复问题,总结和交流经济工作的经验,引导消费,表彰先进,评论经济领域的不正之风和其它各种坏现象,以及研究经济理论等方面。而经济写作的实用价值直接的、间接的体现在经济效益

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