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职业教育论文-关于高职院系两级学生管理模式的思考.doc

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职业教育论文-关于高职院系两级学生管理模式的思考.doc

职业教育论文-关于高职院系两级学生管理模式的思考摘要:院系二级管理模式是职业学校升格后普遍采用的学生管理方法,有助于整合管理资源,发挥管理优势,提高管理的效果和效率。本文结合院系二级管理模式的运用实践,提出了“院级管理职能”的问题,分析了院系二级管理实践中存在的不足,确立了院级管理应当履行管理、指导、服务三个职能的工作思路,介绍了具体的管理方式和方法。关键词:院系二级管理;问题;职能;管理方法为适应职业教育迅猛发展的需要,国内一大批教学设施完善、办学规模大、教学质量高的职业学校先后升格为职业技术学院,相应的学生管理也由过去“学生科主管”单一模式转变为院系二级管理模式。在院系二级管理中,院级管理职能部门是学生工作处。学生工作处的工作职责应该有哪些?如何整合管理资源,发挥管理优势,提高管理效率和效果?这是摆在职业技术学院管理者面前亟待思考和解决的课题。在院系二级管理模式的运用实践中暴露出来的问题主要有以下几点:(1)院级管理工作目标不明确、职责不清;(2)院级管理内容的制定脱离管理实际,有形式主义倾向,落实过程中系部有抵触情绪;(3)因缺乏宏观指导,系部没有形成系统的管理体系和规范以及统一的管理制度;(4)由于职责不清,院级管理缺乏计划性和实效性;(5)缺乏系部学生管理工作绩效评价体系;(6)学院各处室与系部之间、系部与系部之间,在管理工作中缺乏有效协调。面对上述问题,我院在院系二级管理模式的实践中确定了以下工作思路。明确院级管理的工作目标院级管理的主要工作目标是:(1)以基本道德规范为基础,对学生进行公民道德教育;以爱国主义、集体主义教育为重点,对学生进行弘扬和培育民族精神教育;以理想信念教育为核心,进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以学生全面发展为目标,对学生进行素质教育。(2)充分重视文明校风的导向和规范作用,加强班级建设,创建良好的班风、学风,形成对教职工有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。(3)突出德育教育的生活性和生成性,积极开展形式多样、内容丰富的校园文体活动,寓教育于文化、体育活动之中,促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展。(4)加强校园人文环境和自然环境建设,创造精神内涵丰富的物质、文化环境,努力营造良好的育人氛围。确定院级管理的职能和工作重点院级管理必须遵循“宏观管理与微观管理相结合、德育与学生日常管

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