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职业教育论文-农村职业教育改革的思索.doc

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职业教育论文-农村职业教育改革的思索.doc

职业教育论文-农村职业教育改革的思索【摘要】农村职业教育是一种为农村经济社会发展服务,为农村培养具有较强外出务工能力劳动力,为社会主义新农村建设培养新型农民的职业教育。要搞好农村职业教育改革寻求改革思路和农村职业教育的改革策略。【关键词】农村职业教育改革思路改革策略一、农村职业教育改革的思路研究和解决农村职业教育问题,要从农民、农村、农业发展的实际要求出发,尊重农村社会和职业教育发展的特点和规律。图1农村职业教育体系农村职业教育承担着农民学历教育+农民短期培训两大任务,学历教育主要是为农村培养新型农民和农村剩余劳动力长期转移到城市服务,而短期培训主要为农村剩余劳动力转移的务工和下岗后转岗再培训服务。因此,新时期农村职业教育改革的方向是,把握农村经济和社会发展的脉搏,从农村剩余劳动力转移和社会主义新农村建设的实际需要出发,确定教育目标,设计教育模式,规划教育未来,逐步构建布局合理、结构有序、辐射面广、示范性强、上下贯通、左右衔接、机制灵活开放的农村职业教育体系如图1的所示。农村社会、经济、文化多种差别的存在,要求农村职业教育发展模式必须从本地实际出发,允许自主创新。农村职业教育除了使学生获得提升个人社会阶层的能力之外,更多的是要承担起全面培养适合农村、热爱农村、建设农村的高、中、初级优秀人才,多方面增加农村职业教育的出口,培养学生的多种技能,使之同时拥有升学、就业、创业的发展机会。农村社会变迁,如农业集约化、农业产业化、农村工业化、城镇化、现代化决定着农村产业结构的动态变化和农村剩余劳动力的转移的就业——下岗——再就业,决定着农村职业教育的类型、层次和布局,以及农村职业教育的培养目标、培养规格、教学内容和教学方法。农村社会的转型将决定教育结构性质的变革,由单一的学校教育向与农村社区教育、家庭教育等结合的终身教育体系拓展,形成学习型社会。未来的农村职业教育结构应该是真正的动态结构,处于经常的调节之中,以全面适应农村经济社会发展和农村剩余劳动力的转移的就业——下岗——再就业的需要。二、农村职业教育改革的策略教育部部长周济指出:“职业学校要坚持以就业为导向”,“要坚持面向社会、面向市场办学,深化教育教学改革,增强面向就业市场的核心竞争力,提高服务经济社会发展的水平”。在新的历史时期,要解决当前农村职业教育存在的新问题,不仅要继续深化已有改革的成功经验,更需要及时调整改革和发

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