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职业教育论文-农村职业教育的任务、内容与发展策略.doc

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职业教育论文-农村职业教育的任务、内容与发展策略.doc

职业教育论文-农村职业教育的任务、内容与发展策略摘要:我国工业化、城市化的进程与社会主义新农村建设,迫切要求提高农村劳动者的素质,提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力与创业能力,迫切要求农村职业教育发挥更大的作用。因此,应分析当前农村职业教育的任务和内容,针对存在的问题,提出农村职业教育的发展策略。关键词:农村职业教育;农业技术教育;“非农”技能培训;发展策略改革开放近三十年来,中国农村的经济状况有了较大的改善,农民收入的总体水平有了大幅度的提高,但相对于城市(镇)居民,农民收入的增长速度较慢。从中国经济的发展现状看,国民经济发展的“瓶颈”是农村经济,发展农村经济的核心是使农村脱贫致富。多年来,国家的政策及舆论导向(如“一人打工,全家脱贫”的引导与宣传)在一定程度上增加了农民收入,缓解了农村的贫困状态,但无法从根本上解决农村经济可持续发展的问题。印度籍著名经济学家,1998年诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚森在《贫困与饥荒》一书中提出一种观点:一个人创造收入的能力或机会的失去或被剥夺是导致贫困的主要原因。据此可以认为,解决农民的脱贫致富问题,发展农村经济的关键是提高农民的素质,提高他们生存、发展与创造的能力。中国青年报社会调查中心于2004年7~8月进行的一项民意调查显示,在谈到解决农村贫困问题的办法时,81%的人认为应“着力于对贫困人口的职业技能培训”,认为解除贫困的关键在于提高贫困人口自身的技能。要提高贫困人口的劳动技能,最直接、最根本的途径当然是发展农村教育,尤其是农村的职业教育。因此,当前农村职业教育的根本任务就是提高农民素质,提高农民脱贫致富的能力。其基本内容有二:一是培养现代农业劳动者,二是为农村富余劳动力转移提供多种形式、多种层次的职业技能培训。大力发展农村职业教育,加强对农村劳动者就业能力、工作能力、职业转换能力、创业能力的培训,全面提高农村劳动者素质,对农民脱贫致富,实现农村经济社会的可持续发展具有特别重要的意义。农村职业教育发展现状与存在的问题我国农村职业教育经过多年的发展,已经形成以农林中专、农村职业高中以及农民文化技术学校为主体的各类学校,培养了一大批农业人才。但是,随着近年来中等职业教育规模的萎缩,农村职业教育形势发生了很大的变化,开始走下坡路。中等职业学校普遍出现生存危机,农林中专和农村职业高中难以为继。农民成人学校、各类短期培训机构在

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